蛋白質(zhì)種類繁多，其原因是（ ）

①氨基酸的種類和數(shù)量不同 ②氨基酸的排列順序

③肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 ④蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再換用高倍鏡

B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒科通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體I 能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至形成痛覺(jué)。登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于 體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致

激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高，同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因:

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命大分子的敘述不正確的是

A．一種氨基酸可被多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B．某些RNA可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．一切蛋白質(zhì)均含有N元素

D．蛋白質(zhì)是生物一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是（ ）

A．綿羊 B．黑藻 C．胡蘿卜 D．藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室中，檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是（ ）

A．雙縮脲試劑 B．本尼迪特試劑

C．蘇丹Ⅲ染液 D．碘﹣碘化鉀溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．多指是常染色體顯性遺傳病，先天性聾啞則是常染色體隱性遺傳病，兩對(duì)基因不在一對(duì)染色體上，父親患有多指癥，母親手指正常，婚后生過(guò)一個(gè)先天性聾啞患兒．試問(wèn)以后所生子女中多指和先天性聾啞單獨(dú)發(fā)病的幾率，分別為（　　）
A．$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$、$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體神經(jīng)細(xì)胞外Na+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的13倍，但仍然不斷排出Na+，說(shuō)明人體神經(jīng)細(xì)胞排出Na+方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吞

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同步練習(xí)冊(cè)答案