A. | 主動運輸 | B. | 自由擴散 | C. | 協(xié)助擴散 | D. | 胞吞 |
分析 自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,如水,CO2,甘油.
協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,如紅細胞吸收葡萄糖.
主動運輸?shù)奶攸c是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.
大分子出入細胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量.
解答 解:A、主動運輸?shù)奶攸c是物質(zhì)由低濃度向高濃度一側(cè)運輸,符合題意,A正確;
B、自由擴散的運輸方向是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散,而題干中Na+是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸,B錯誤;
C、協(xié)助擴散的運輸方向是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散,而題干中Na+是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸,C錯誤;
D、胞吞是大分子進入細胞的方式,而Na+是小分子物質(zhì),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式,要求考生能夠識記并區(qū)分三種運輸方式的運輸特點和大分子出入細胞的方式;緊扣題干中的“這種物質(zhì)進入細胞”是低濃度向高濃度運輸,以及Na+是小分子物質(zhì),由此確定答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)種類繁多,其原因是( )
①氨基酸的種類和數(shù)量不同 ②氨基酸的排列順序
③肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 ④蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交實驗的目的是用以檢測F1的基因型 | |
B. | 在雜交實驗過程中必需對父本和母本都要去雄 | |
C. | 孟德爾做的測交實驗屬于假說一演繹法步驟中的實驗驗證階段 | |
D. | F1自交產(chǎn)生的后代會出現(xiàn)性狀分離,顯性個體數(shù)量多于隱性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP 和 DNA 中含有核糖 | |
B. | 磷脂和膽固醇都可以作為細胞膜的組成成分 | |
C. | 酶的單體是氨基酸和脫氧核苷酸 | |
D. | 性激素和胰島素的受體都是糖被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細胞不能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
C. | 癌癥的形成是由于原癌基因與抑癌基因突變造成的,與人的年齡無關(guān) | |
D. | 凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力都下降,酶活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子接受某種波長光的信息才能萌發(fā) | |
B. | 沒有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā) | |
C. | 光屬于化學信息 | |
D. | 萌發(fā)率的高低與波長不成正比關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和DNA都具有多樣性的共同原因是都具有不同的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 細胞內(nèi)的無機鹽主要以離子形式存在,具有維持細胞酸堿平衡的功能 | |
C. | 不同生物體細胞內(nèi)含有的元素種類差異較大 | |
D. | 因為C元素在細胞干重中占的比例最高,所以C是最基本元素 |
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