A. | 接種環(huán)、吸管、培養(yǎng)基、接種室 | B. | 吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、接種箱 | ||
C. | 吸管、培養(yǎng)基、接種箱、接種環(huán) | D. | 培養(yǎng)皿、吸管、培養(yǎng)基、雙手 |
分析 1、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物.
消毒方法有煮沸消毒、化學(xué)藥物消毒、紫外線(xiàn)消毒.
2、滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法
①灼燒滅菌:將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速?gòu)氐椎販缇送,在接種過(guò)程中,試管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通過(guò)火焰燃燒來(lái)滅菌;
②干熱滅菌:能耐高溫的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)和金屬用具等,可以采用這種方法滅菌;
③高壓蒸汽滅菌:將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi),為達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為100 kPa,溫度為121℃的條件下,維持15~30 min.
解答 解:A、接種環(huán)應(yīng)該進(jìn)行灼燒滅菌、吸管采用干熱滅菌、培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌、接種室采用紫外線(xiàn)照射,A錯(cuò)誤;
B、吸管采用干熱滅菌、接種環(huán)采用灼燒滅菌、培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌、接種箱采用紫外線(xiàn)照射,B錯(cuò)誤;
C、吸管采用干熱滅菌、培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌、接種箱采用紫外線(xiàn)照射、接種環(huán)應(yīng)該進(jìn)行灼燒滅菌,C正確;
D、培養(yǎng)皿用干熱滅菌、吸管采用干熱滅菌、培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌、雙手采用酒精消毒,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點(diǎn)考查無(wú)菌技術(shù),要求考生識(shí)記消毒和滅菌的概念,掌握消毒和滅菌的方法及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物根生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物根生長(zhǎng)的最適濃度
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí),根生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
C.該曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí),該植物莖的生長(zhǎng)受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可以診斷該病毒感染體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)H1N1病毒的單克隆抗體 | |
C. | 將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的卵細(xì)胞 | B. | 公兔的次級(jí)精母細(xì)胞 | ||
C. | 人的精子 | D. | 人的肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B. | 基因突變,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | ||
C. | 基因工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D. | 基因工程,RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 葡萄糖 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫 | |
C. | 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化 |
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