18．如圖為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．催化①過程的酶是RNA聚合酶
B．④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
C．催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫
D．如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個雙鏈DNA中，A與G之和也占該DNA堿基含量的60%

分析 分析題圖：圖示為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖，其中①是由RNA形成單鏈DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程；②是以單鏈DNA合成雙鏈DNA的過程，是DNA分子復(fù)制過程；③④⑤是多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片段，其中③是變性、④是復(fù)性、⑤是延伸階段．

解答 解：A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A錯誤；
B、④為復(fù)性過程，發(fā)生的變化是引物與互補DNA鏈結(jié)合，B正確；
C、圖中②⑤過程為DNA復(fù)制，這兩個過程都需要DNA聚合酶的催化，其中⑤過程進行的溫度是70～75℃，因此催化該過程的DNA聚合酶能耐高溫，但催化②過程的酶不耐高溫，C錯誤；
D、根據(jù)DNA分子的堿基互補配對原則，一個雙鏈DNA中，A與G之和占該DNA堿基含量的50%，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因工程、中心法則及其發(fā)展、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子復(fù)制等知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié)；識記DNA分子復(fù)制的條件和DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握堿基互補配對原則的應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止CO2供應(yīng)，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A．C3和C5都迅速減少 B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少 D．C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞分裂、生長和分化的選項，不正確的是（　　）
A．抑制癌細胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細胞增殖
B．隨著細胞的生長，細胞的遺傳物質(zhì)會越來越多
C．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，所以骨細胞與肌細胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
D．細胞分裂和細胞生長是多細胞生物由小到大的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1表示光合作用過程概要的模式圖，其中，①-④表示化學反應(yīng)，A-F代表物質(zhì)．圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的PH值和溫度時，給于不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱． ②水的光解；④暗反應(yīng)；D[H]．
（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分．
（3）在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為增加；在丙處添加CO2時，分析短時間內(nèi)C5的變化為減少．
（4）若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的d．
（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的e．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛．請回答：
（1）牛的毛色黑色和棕色一對相對性狀，相對性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型．
（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子，寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成Bb、Bb、bb．
（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一黑色子牛的可能性是$\frac{3}{4}$．若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是$\frac{1}{3}$，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是C
A．純種黑牛                         
B．雜種黑牛
C．棕色牛                           
D．以上都不對
（4）若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配，共產(chǎn)生20頭子牛，若子牛全為黑色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是BB；如果子牛中10頭黑色，10頭棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是bb；若子牛中14頭為黑色，6頭為棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某二倍體植物的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（分別由字母A、a、E、e、F、f表示）控制，如圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑．分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有抑制作用．
（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅰ代表藍色（填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是aaeeff，將F2中的紫花植株自交，F(xiàn)3中藍花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為白花：藍花=13：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．對二倍體植株玉米（2n=20）進行遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，有一種單倍體植株（2n-1）比正常植株少一條5號染色體，稱之為5號單體植株．回答下列問題：
（1）5號單體植株的形成是染色體變異的結(jié)果．該種變異類型能（填“能”或“不能”為生物進化提供原材料．
（2）5號單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成9個四分體，如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n-1型配子，理論上自交后代（受精卵）的染色體數(shù)目及比例為20（2n）：19（2n-1）：18（2n-2）=1：2：1．
（3）如圖為科研人員利用5號單體植株進行的雜交實驗．

（注：5號單體植株細胞在減數(shù)分裂時，未聯(lián)會的染色體易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象．）
請從5號單體植株產(chǎn)生不同類型配子的數(shù)目及生活力差異等方面對實驗結(jié)果作出合理解釋．單體♀在減數(shù)分裂時，形成的n-1型配子多于n型配子導(dǎo)致實驗一結(jié)果中單體植株所占比例大；n-1型雄配子對外界環(huán)境更敏感，生活力差導(dǎo)致實驗二結(jié)果中單體植株所占比例�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的問題
下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)中樞．
（1）下丘腦分泌的某種激素在維持人體水和電解質(zhì)平衡中其重要作用，該激素的名稱是抗利尿激素．
（2）寒冷情況下，機體散熱減少，產(chǎn)熱會增加以維持體溫恒定．體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（3）由如圖可知，對甲細胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)直接進行調(diào)節(jié)，還可以通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié)，其原因是甲細胞表面存在接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體和接受激素的受體．
（4）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學信號．
（5）當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的激素會減少，這是一種負反饋（負反饋/正反饋）機制．甲細胞可能是下丘腦內(nèi)分泌細胞或垂體細胞細胞．
（6）若甲為肝細胞，人體饑餓時圖中C端血糖濃度較B端高，可能的原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于肝細胞促進肝糖原分解，使血糖維持正常水平．此細胞內(nèi)的甘油三酯以極低密度脂蛋白的形式運至血液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA，由此發(fā)生的變化不包括（　　）
A．植酸酶基因的堿基序列改變B．植酸酶氨基酸序列改變
C．編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低D．配對的反密碼子為UCU

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