下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯(cuò)誤的是

A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B.換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦

C.換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小

D.換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,需增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生態(tài)系統(tǒng)的能量在流經(jīng)食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)其特點(diǎn)是(  )
A.逐級(jí)遞減和循環(huán)流動(dòng)B.逐級(jí)遞增和單向流動(dòng)
C.單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減D.逐級(jí)遞增和循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,E、G、H都是生物大分子,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中主要是淀粉.
(2)F是指脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)組成的.固醇中能夠構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜成分的有膽固醇.
(3)G是蛋白質(zhì).
(4)D是指核苷酸,生物體內(nèi)的H分為DNA和RNA兩大類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP來(lái)源于線粒體和葉綠體
B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,保證生命活動(dòng)的能量需要
D.光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上( 。
A.大多具有明顯分層現(xiàn)象
B.沒(méi)有分層現(xiàn)象
C.森林中有分層現(xiàn)象,草原上沒(méi)有分層現(xiàn)象
D.植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為三種不同類(lèi)型的細(xì)胞,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)B細(xì)胞能分泌某種抗體,該抗體在核糖體上合成后,依次經(jīng)過(guò)哪些膜結(jié)構(gòu)分泌到細(xì)胞外④→③→①→⑤(請(qǐng)用數(shù)字和→表示).
(3)用纖維素酶和果膠酶將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,然后與B細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性(或流性).
(4)C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是C細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.C細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素(填色素的名稱),其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型.
(5)假如A為洋蔥表皮細(xì)胞,若將其浸入l mol/L的KNO3溶液中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象.在此過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有自由擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.ATP 在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)( 。
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成 ATP
②ATP 中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③ATP 中的“A”與構(gòu)成 DNA、RNA 中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP 是生物體絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程消耗 ATP,細(xì)胞分裂的過(guò)程也消耗 ATP.
A.3 項(xiàng)B.2 項(xiàng)C.1 項(xiàng)D.0 項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié))能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%-20%.那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致該草原的生物多樣性銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?00只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是( 。
①甘蔗的莖、谟筒俗选、刍ㄉN子 ④梨、萏鸩说膲K根、薅?jié){ ⑦雞蛋清.
A.④②⑥B.⑤③⑦C.①②⑥D.④③⑥

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