將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是( )

A.c處生長素濃度較d處高,根彎曲向下生長

B.b處生長素濃度較a處低,莖彎曲向上生長

C.a(chǎn)處生長素濃度較b處高,莖對生長素敏感性高,a處生長受抑制,b 處生長快,莖彎曲向上生長

D.d處生長素濃度較c處高,d處生長受抑制,c處生長快,根彎曲向下生長

 

D

【解析】

試題分析:植物橫放時(shí),由于受到重力作用,近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度高,即b處生長素濃度比a處高,d處生長素濃度比c處高。由于根對生長素最敏感,所以d處生長素濃度高抑制生長,c處生長素濃度低促進(jìn)生長,根彎曲向下生長;莖對生長素最不敏感,a處生長素濃度低促進(jìn)作用弱,生長慢,b處生長素濃度高促進(jìn)作用強(qiáng),生長快,莖彎曲向上生長,選D。

考點(diǎn):本題以根的向地性和莖的背地性為素材,考查生長素的生理作用及特點(diǎn),意在考查考生的理解應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.顯微鏡下花生種子中的脂肪滴可被蘇丹Ⅳ染成橘黃色

C.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

D.使用8%鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是 ( )

A.基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

B.基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作

C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)

D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時(shí)間。

(1)上述5個(gè)胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有: 。

(2) (激素)能促進(jìn)細(xì)胞分裂, (激素)能促進(jìn)果實(shí)成熟。植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫 。

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測,單側(cè)光對生長素的作用是 ,此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長素的兩重性?________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括:

①正確選用實(shí)驗(yàn)材料;②采用從一對到多對相對性狀的研究方法

③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果;④設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證

⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律。

其中正確的是( )

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是 ( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞

D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)啬硞(gè)動(dòng)物種群處于增長高峰期,今后還會(huì)增長十幾年才會(huì)停止。預(yù)測種群未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自( )

A.種群數(shù)量和密度 B.種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.種群的性別比例 D.出生率和死亡率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測與篩選的是( )

A.將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體

C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”

D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

加拿大的荷斯坦奶牛每年產(chǎn)奶量可達(dá)10 t以上。我國引進(jìn)的1 000頭牛胚胎,是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵細(xì)胞受精后形成的,并移植到黑龍江當(dāng)?shù)氐氖荏w牛中。這些牛產(chǎn)下的牛犢育成后,可替代年產(chǎn)量不足3 t的當(dāng)?shù)啬膛。這些牛犢的優(yōu)良性狀

A.只來自荷斯坦公牛

B.只來自荷斯坦母牛

C.來自荷斯坦公牛和母牛

D.來自黑龍江當(dāng)?shù)啬膛?/p>

 

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