9．某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性
D．檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是逆轉(zhuǎn)錄過程，②是基因表達(dá)載體構(gòu)建過程，③是轉(zhuǎn)化過程，④目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)過程．逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因是一種人工合成的方法．基因表達(dá)載體構(gòu)建，需使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，同時(shí)需要DNA連接酶連接它們形成重組質(zhì)粒．受體細(xì)胞是微生物時(shí)，用一定濃度的鈣離子溶液作用于微生物，使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)．

解答 解：A、步驟①是人工以RNA為模板生成DNA的過程叫逆轉(zhuǎn)錄，A正確；
B、步驟②是基因表達(dá)載體構(gòu)建，需使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，同時(shí)需要DNA連接酶連接它們形成重組質(zhì)粒，B正確；
C、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，同時(shí)增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性，C錯(cuò)誤；
D、患禽流感康復(fù)的雞的血清中含有相應(yīng)的抗體，可以與Q蛋白發(fā)生抗原-抗體特異性結(jié)合反應(yīng)，以此可以檢測(cè)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了基因工程和免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•四川）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度），據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（ ）

①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④胰島素．

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）對(duì)因過量施肥導(dǎo)致“燒苗”的盆栽植物，合理的補(bǔ)救措施是（ ）

A．加強(qiáng)光照 B．大量澆水稀釋

C．換土 D．修剪部分枝葉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是（　�。�
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)．
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②④⑤D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①過程進(jìn)行的場所一定是細(xì)胞核
B．a上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子
C．一個(gè)DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA
D．一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．向某動(dòng)物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后，檢測(cè)細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的放射性變化．如圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性
B．丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C．甲細(xì)胞正處于有絲分裂中期
D．丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩個(gè)基因型相同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的表述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的變異原理是基因突變
B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中若攪拌不充分，會(huì)使35S標(biāo)記組的上清液中放射性增強(qiáng)
D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨(dú)觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．

（1）若圖甲中①是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象，要看清處于分裂期的X細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左（“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)．若圖②表示將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目減少．
（2）葉綠體中的色素是依據(jù)葉綠體色素不溶于水，溶于有機(jī)溶劑的原理而使用無水乙醇提取，再用紙層析的方法將4種色素分離．圖乙為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中色素帶c為藍(lán)綠色色．
（3）利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法，下表是某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做的歸納，其中正確的有①、③、⑤（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)檢測(cè)/觀察對(duì)象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅、甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
⑤蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色
（4）取甲、乙、丙、丁4支試管，按照表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行相關(guān)處理：
試管編號(hào)甲乙丙丁
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
注：“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理，“-”表示不加物質(zhì)或不作處理
I．用甲、乙試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)，乙試管中還應(yīng)加入2mL清水，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是甲試管內(nèi)溶液不變藍(lán)，乙試管內(nèi)溶液變藍(lán)．
II．用丙、丁試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)，丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入⑥、⑦、②（填序號(hào)）．
①碘液1滴②斐林試劑2mL   ③1%鹽酸2mL  ④1%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL⑥蔗糖溶液3mL   ⑦小麥淀粉酶濾液2mL   ⑧清水2mL
預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是丙試管內(nèi)產(chǎn)生磚紅色沉淀，丁試管內(nèi)無磚紅色沉淀．

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