下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是(  )
A、在單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,能說明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
B、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
C、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),光合作用的發(fā)現(xiàn)史,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,絕大多數(shù)細(xì)胞處于間期,因此間期的時(shí)間長(zhǎng).
2、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色富含還原性糖的材料;還原性糖包括單糖、麥芽糖和乳糖.
3、用放射性同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水.
4、極性運(yùn)輸是指形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端.
解答: 解:A、在單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,能說明產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端,A錯(cuò)誤;
B、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣,但不能證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水,B錯(cuò)誤;
C、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的蘋果或梨,而蔗糖不屬于還原性糖,C錯(cuò)誤;
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,間期時(shí)間長(zhǎng),分裂期時(shí)間短,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂、鑒定還原性糖、光合作用的實(shí)驗(yàn)、向光性的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.圖甲表示其葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成大量的能量.
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是
 
.當(dāng)植物處于圖乙F點(diǎn)時(shí),其葉肉細(xì)胞內(nèi)a~f代表過程中能進(jìn)行的生理過程有
 

(3)圖乙中影響B(tài)C段和GH段玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化速率的主要外界因素分別為
 
.DF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低的原因是
 

(4)圖乙中表示光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
.若在G點(diǎn)增加對(duì)玻璃罩的光照強(qiáng)度,則G點(diǎn)會(huì)向
 
(上、下)移動(dòng).
(5)在上述條件下,該植物一晝夜有機(jī)物含量
 
(增多、減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
( 1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 

(2)CO2通過氣孔進(jìn)人葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(3)分析圖中信息可知,轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一個(gè)密閉的透明玻璃罩中.已知小白鼠每星期產(chǎn)生6molCO2,天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖.該密閉的玻璃罩中每星期氧的凈產(chǎn)量是1.8mol,則玻璃罩中每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量是( 。
A、2.5mol
B、3.0mol
C、4.0mol
D、5.4mol

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法對(duì)光合作用進(jìn)行了研究,他們利用18O分別標(biāo)記CO2和H2O,使它們分別成為C18O2和H218O,通過分組試驗(yàn)追蹤18O在化學(xué)反應(yīng)中的去向.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、H218O的標(biāo)記元素會(huì)出現(xiàn)在O2
B、證明了C18O2中的標(biāo)記元素進(jìn)入有機(jī)物中
C、C18O2中的標(biāo)記元素進(jìn)入了O2
D、該實(shí)驗(yàn)研究的是暗反應(yīng)過程中物質(zhì)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年9月10日凌晨,在東非桑給巴爾發(fā)生了沉船海難事件,遇難而漂浮在海面的人,發(fā)生了脫水,這些人( 。
A、血漿滲透壓升高,垂體分泌的抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高,下丘腦分泌抗利尿激素增加
C、血漿滲透壓降低,下丘腦分泌的抗利尿激素減少
D、血漿滲透壓降低,垂體分泌的抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a、b兩種物質(zhì)依次表示水和二氧化碳
B、①②場(chǎng)所分別為葉綠體和線粒體
C、③過程包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原
D、④過程產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次中期核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、32、16、64、64
B、16、8、32、32
C、32、8、32、64
D、16、0、32、32

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用如圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩 種物質(zhì),其中可為暗反應(yīng)提供還原劑的是
 
,另一物質(zhì)是
 
,寫出形成后一種物質(zhì)的反應(yīng)式:
 
.上述兩類物質(zhì)的形成場(chǎng)所為
 

(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)狀況相同的陽(yáng)生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向
 
方向移動(dòng).
(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?
 

(5)分析圖(二),若該植物為某種蔬菜,則在氧濃度為
 
時(shí),最有利于蔬菜儲(chǔ)存,此時(shí)蔬菜細(xì)胞中細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為
 
,在氧濃度為
 
時(shí),無氧呼吸消失.

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