7.甲圖是生物興趣小組在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖(二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量),乙圖表示該植物在自然條件下密閉玻璃容器內(nèi)一天24小時(shí)的CO2濃度變化,請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物葉肉細(xì)胞吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜.
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)中對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實(shí)現(xiàn),也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來實(shí)現(xiàn),裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉容器中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度.
(3)圖乙代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是D、H.
(4)圖乙FG段相比EF段CO2濃度下降趨緩的原因是此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.
(5)利用儀器測(cè)定密閉玻璃罩內(nèi)CO2的變化量:先黑暗處理1h,測(cè)得罩內(nèi)CO2含量增加50mg;再給以1h的充足光照,測(cè)得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,則這一小時(shí)光照條件下植物光合作用固定的CO2為122mg.

分析 分析乙圖:AD段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度或只進(jìn)行呼吸作用,所以容器中二氧化碳含量逐漸增多;DH段,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以容器中的二氧化碳含量逐漸減少;D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;HI段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,所以容器中二氧化碳含量又逐漸增多.

解答 解:(1)植物葉肉細(xì)胞吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜.
(2)利用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實(shí)現(xiàn),也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來實(shí)現(xiàn),裝置中熱屏障可以用于防止光照改變密閉容器中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度.
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),植物的光合作用等于呼吸作用,圖乙代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有D、H.
(4)圖乙FG段相比EF段CO2濃度下降趨緩,這是由于此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.
(5)由題意可知,給以1h的充足光照,測(cè)得罩內(nèi)CO2比光照前減少了 72mg,即表觀光合作用強(qiáng)度是 72mg/h;“黑暗處理1h,測(cè)得罩內(nèi)CO2含量增加50mg”,表示每小時(shí)的呼吸速率為50mg/h,因此這一小時(shí)光照條件下植物光合作用固定的CO2為=50+72=122mg.
故答案為:
(1)類囊體薄膜
(2)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離          防止光照改變密閉容器中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度
(3)D、H
(4)此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱
(5)122

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的過程及其影響因素,屬于高頻考點(diǎn),要求考生熟練掌握光合作用和呼吸作用過程,分析曲線圖時(shí),要理解曲線與坐標(biāo)交點(diǎn)的含義,曲線不同區(qū)段的影響因素或含義,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.如圖是起始甲硫氨酸和F氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是( 。 
A.圖中結(jié)構(gòu)含有蛋白質(zhì)B.F氨基酸不處于圖中?的位置
C.圖中進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程D.基因突變定能改變氨基酸的種類

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1.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.制片之前要通過漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察
B.解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來
C.要觀察該生物染色體組成最好觀察有絲分裂后期的細(xì)胞
D.一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

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15.如圖所示關(guān)于內(nèi)環(huán)境組成的選項(xiàng),正確的是( 。
A.B.C.D.

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2.有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系如圖所示.此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的過程是( 。
A.核膜開始解體B.著絲點(diǎn)分裂
C.著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上D.出現(xiàn)紡綞體

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12.如圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡(jiǎn)圖,①~③是生化反應(yīng)過程,甲~丁代表相關(guān)物質(zhì).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.①、②、③過程都伴有ATP的生成
B.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不相同
C.①、②過程均有乙生成,但催化①、②過程的酶不同
D.圖示生理過程既能發(fā)生在真核生物的細(xì)胞中,也能發(fā)生在原核生物的細(xì)胞中

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如圖為細(xì)胞中某生理作用部分過程的概念簡(jiǎn)圖,關(guān)于此圖的解釋,正確的是( )

①該生理作用是光反應(yīng)

②乙處為線粒體基質(zhì)

③X是ATP

④H+不一定來自丙酮酸

⑤此圖所示過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜.

A.①③ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤

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下列不屬于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是( )

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一

B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

D.免疫功能的抗體

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14.某同學(xué)利用適宜濃度的唾液淀粉酶,選用濃度相同的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液作對(duì)比,驗(yàn)證酶的專一性和溫度影響酶的活性,以上試劑均以經(jīng)過相應(yīng)的預(yù)保溫處理.實(shí)驗(yàn)步驟與處理見表:
試管編號(hào)
體系溫度37℃37℃60℃
步驟12mL可溶性淀粉溶液??
步驟21mL唾液淀粉酶溶液1mL唾液淀粉酶溶液1mL唾液淀粉酶溶液
步驟3保持各自溫度至反應(yīng)完成
步驟4檢測(cè)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在步驟1中,乙試管用加入2mL蔗糖溶液、丙試管用加入2mL可溶性淀粉溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量的是底物的種類、溫度.用斐林試劑檢測(cè)時(shí),若僅在甲試管中有明顯的磚紅色沉淀生成,則可驗(yàn)證酶的專一性和溫度影響酶的活性;用碘液進(jìn)行檢測(cè)時(shí),若僅在丙試管中發(fā)生明顯顏色變化,則只可驗(yàn)證溫度影響酶的活性.
(3)有同學(xué)認(rèn)為所用試劑不必做預(yù)保溫處理,這種觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)說明理由.不正確,酶具有高效性,在達(dá)到體系的反應(yīng)溫度前,唾液淀粉酶己經(jīng)與淀粉發(fā)生了反應(yīng).

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