如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,
 
 
也不同,對(duì)于真核生物,圖一和圖二過(guò)程主要發(fā)生在
 
.(場(chǎng)所)
(2)圖二過(guò)程進(jìn)行時(shí)堿基之間遵循
 
原則,堿基A與
 
(名稱(chēng))配對(duì),G與
 
(名稱(chēng))配對(duì),互補(bǔ)的堿基與堿基之間通過(guò)
 
連接.
(3)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是
 
 

(4)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī),被革名為
 
.過(guò)程②必需的酶是
 
.圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有
 
.(填序號(hào))
(5)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中
 
過(guò)程(填序號(hào)).活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種
 
分子.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體,請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因的是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上.(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論).
①實(shí)驗(yàn)步驟(寫(xiě)出要點(diǎn)即可):
第步:
 

第二步:
 

第三步:
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 
,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;
 
,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上.
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖一表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中A和B鏈為DNA鏈,C鏈為RNA鏈.圖二表示DNA的復(fù)制過(guò)程.圖三表示中心法則,其中①DNA的復(fù)制、②是逆轉(zhuǎn)錄、③是轉(zhuǎn)錄、④是RNA的復(fù)制、⑤是翻譯.圖四表示抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程.
解答: 解:(1)由以上分析可知圖一表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,模板是DNA的一條鏈,原料是核糖核苷酸,需要解旋酶和RNA聚合酶,場(chǎng)所主要是細(xì)胞核;圖二表示DNA復(fù)制過(guò)程,模板是親代DNA的兩條鏈,原料是脫氧核苷酸,需要解旋酶和DNA聚合酶,產(chǎn)生主要是細(xì)胞核.
(2)圖二是DNA的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程進(jìn)行時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即堿基A與胸腺嘧啶T配對(duì),鳥(niǎo)嘌呤G與胞嘧啶C配對(duì),且互補(bǔ)的堿基與堿基之間通過(guò)氫鍵連接.
(3)A鏈?zhǔn)荄NA鏈,其基本組成單位是脫氧核苷酸,而C鏈?zhǔn)荝NA鏈,其基本組成單位是核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別在于五碳糖和含氮堿基不同,而RNA特有的化學(xué)組成成分為核糖和尿嘧啶.
(4)圖三表示中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,其中①DNA的復(fù)制、③轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯三個(gè)過(guò)程能在人體正常細(xì)胞中進(jìn)行,而④RNA的復(fù)制和②逆轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在少數(shù)RNA病毒中,且逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.
(5)圖四表示遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,即圖三中的③⑤過(guò)程.活化的毒性物質(zhì)是晶體蛋白在蛋白酶的作用下形成的一種多肽分子.
(6)①本實(shí)驗(yàn)的目的是判斷這兩對(duì)基因的是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上,可根據(jù)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),因此實(shí)驗(yàn)步驟為:讓這些果蠅與純合野生常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.
②若這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上,則F2果蠅中毛翅與正翅的比例為9:7;若這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上,則F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7.
故答案為:
(1)原料  酶  細(xì)胞核
(2)堿基互補(bǔ)配對(duì)  胸腺嘧啶  胞嘧啶  氫鍵
(3)核糖  尿嘧啶
(4)中心法則  逆轉(zhuǎn)錄酶  ③⑤
(5)③⑤多肽
(6)①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.
②結(jié)果與結(jié)論:若F2果蠅中毛翅與正翅的比例為9:7    若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程圖,考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則和基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),并能對(duì)各過(guò)程進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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植物的光合作用強(qiáng)度,可以用單位面積時(shí)間內(nèi)吸收CO2量的測(cè)定來(lái)表示,這樣測(cè)定的光合作強(qiáng)度比實(shí)際存在的光合作用強(qiáng)度( 。
A、高B、低C、相同D、不能判斷

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下列除哪項(xiàng)外,均是生物多樣性的內(nèi)容(  )
A、遺傳多樣性
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D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒也是生物
B、病毒也能繁殖
C、一種病毒既可以感染動(dòng)物細(xì)胞,也可以感染植物細(xì)胞
D、任何病毒都沒(méi)有細(xì)胞器,且都沒(méi)有兩種核酸

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如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線(xiàn)圖.據(jù)圖回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較強(qiáng)的是
 
植物.當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
 (答出兩點(diǎn)).如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)
葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)
 

(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加),B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加)
(4)在光照強(qiáng)度為Z時(shí),A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg/(m2?h).(保留兩位小數(shù))
(5)對(duì)B植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過(guò)CO2的釋放量.

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淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因,它們的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸和核糖核苷
D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中植物群落分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是(  )
A、這種現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B、決定這種現(xiàn)象的有光照、溫度和濕度等多種環(huán)境因素
C、種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象,所以要合理密植
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以利用這一現(xiàn)象來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是(  )
A、脂肪酸B、核苷酸
C、氨基酸D、氨基酸或核苷酸

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演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是(  )
A、灌木繁殖能力較強(qiáng)
B、草本植物壽命較短
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