分析 分析題圖1:題圖1是進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,進(jìn)食后由于消化吸收,血糖含量升高,則胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少;根據(jù)含量和變化幅度判斷,題圖中的A曲線表示血糖相對(duì)含量的變化,曲線B較血糖低、為胰島素相對(duì)含量的變化,曲線C表示胰高血糖素相對(duì)含量的變化.
由圖2可知,圖中①表示的激素是胰島β細(xì)胞分泌的,因此為胰島素,②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的載體蛋白.Ⅰ型糖尿病病人的病因是胰島β細(xì)胞分泌胰島素不足,造成不能有效的降血糖,Ⅱ型糖尿病病人的病因是胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上識(shí)別胰島素的受體不足而形成的不能有效降血糖.
解答 解:(1)由以上分析知,圖1中的B曲線表示胰島素含量變化.),胰島素是分泌蛋白質(zhì),以外排或胞吐形式排出細(xì)胞的方式,該過(guò)程需要消耗能量.
(2)圖1中A含量第二次升高的主要原因是肝糖原分解成葡萄糖,使血糖含量上升.血糖含量增加導(dǎo)致了胰高血糖素含量達(dá)到最大值后又下降,這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)糖尿、裥褪怯捎诳乖碳C(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素異常,可以用注射胰島素制劑的方法治療.胰島素分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞附近后,只有與靶細(xì)胞表面上的受體結(jié)合后才能發(fā)揮降糖的作用.糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識(shí)別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
故答案為:
(1)B 外排或胞吐 需要
(2)肝糖原分解成葡萄糖 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)Ⅰ受體 糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識(shí)別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素及其具體功能、掌握血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程是解題的關(guān)鍵,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力以及識(shí)圖能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) | |
B. | 接種花藥后,不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 | |
C. | 在剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織 | |
D. | 如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30 | B. | 24 | C. | 20 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)體溫及其調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.安靜的時(shí)候人體產(chǎn)熱以內(nèi)臟為主
B.在炎熱的環(huán)境中,機(jī)體主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
C.在寒冷的環(huán)境中,機(jī)體主要通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,此時(shí)產(chǎn)熱量多于散熱量
D.體溫的恒定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)加拿大一枝黃花(簡(jiǎn)稱黃花)原產(chǎn)北美,現(xiàn)為華東沿海地區(qū)危害最為嚴(yán)重的入侵植物之一。有人調(diào)查了當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中黃花密度和黃花株高情況,并與重度入侵區(qū)植物群落做對(duì)比,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黃花與當(dāng)?shù)刂参飿?gòu)成 關(guān)系。在重度入侵區(qū),黃花初期的種群數(shù)量變化呈 曲線,將可能造成當(dāng)?shù)?u> 銳減。
(2)調(diào)查黃花種群密度的方法稱為 法。上述結(jié)果顯示,在當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中,黃花密度越高,黃花株高越 ,優(yōu)勢(shì)種為 的植物群落的黃花密度最小。
(3)黃花根部分泌的一種物質(zhì)可抑制多種草本植物發(fā)芽。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中 信息的傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物,體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
B.基因重組是生物變異的重要來(lái)源,只有非同源染色體上的非等位基因才能重組
C.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的并決定生物進(jìn)化的方向
D.基因型均為Bb的豌豆種群,自交后代中出現(xiàn)了BB的個(gè)體,該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞內(nèi)第21號(hào)染色體上短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列),可作為一次標(biāo)記對(duì)21三體綜合征組成快速的基因診斷,F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,他的該遺傳標(biāo)記基因型為++—,患兒父親該遺傳標(biāo)記基因型為+—;純耗赣H該遺傳標(biāo)記基因型為——,下列敘述正確的是( )
A.理論上患兒不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞
B.母親卵細(xì)胞中第21號(hào)染色體沒(méi)有分離而產(chǎn)生了該患兒
C.父親精子中第21號(hào)染色體有2條而產(chǎn)生該患兒
D.患兒的母親再生一個(gè)21三體綜合征嬰兒的概率為50%
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