A. | B. | C. | D. |
分析 1、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個過程.細(xì)胞增殖是生物體的一項(xiàng)重要生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
2、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂.有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的基本形式;減數(shù)分裂是在進(jìn)行有性生殖的生物中導(dǎo)致生殖母細(xì)胞中染色體數(shù)目減半的分裂過程,它是有絲分裂的一種變形,由相繼的兩次分裂組成;無絲分裂又稱直接分裂.
解答 解:A、圖示細(xì)胞已經(jīng)分化成精子,而精子不能分裂,A錯誤;
B、圖示細(xì)胞未分化,最可能進(jìn)行有絲分裂,B正確;
C、圖示細(xì)胞已經(jīng)分化成肌肉細(xì)胞,該細(xì)胞不再分裂,C錯誤;
D、圖示細(xì)胞已經(jīng)分化成神經(jīng)細(xì)胞,該細(xì)胞不再分裂,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查細(xì)胞增殖和有所分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞增殖的概念,識記有絲分裂的特點(diǎn),識記細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn),并結(jié)合圖示細(xì)胞圖和所學(xué)知識判斷各選項(xiàng),難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)某種病毒侵入人體時,會妨礙細(xì)胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能.那么這種病毒直接影響的細(xì)胞器最可能是( )
A.線粒體 B.中心體 C.核糖體 D.高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( )
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
B.若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,y表示穩(wěn)定性,則a一定為抵抗力穩(wěn)定性,b一定為恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
D.若x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是( )
A.生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)
B.光照強(qiáng)度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因
C.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D.自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mn Ca | C. | Zn Cu B Fe | D. | H、O Na Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的缺刻翅是基因b丟失造成的 | |
B. | 變異后染色體上堿基排列順序沒有發(fā)生改變 | |
C. | 該變異導(dǎo)致產(chǎn)生新基因 | |
D. | ①和②都能被龍膽紫溶液染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂的間期 | |
B. | 有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂中期 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂前期 | |
D. | 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體的作用是為供體胚胎提供發(fā)育的條件 | |
B. | 受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
C. | 受體必需與供體具有相同的遺傳物質(zhì) | |
D. | 受體可能改變胚胎的遺傳特性 |
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