生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A、曲線①表示單子葉植物
B、曲線②表示單子葉植物
C、曲線①②都表示單子葉植物
D、曲線①②都表示雙子葉植物
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素類似物作為除草劑的原理是生長素作用的雙重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感．圖中曲線①在濃度低時促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．所用的生長素類似物的濃度最好在D左右，此時的生長素類似物的濃度對雙子葉雜草起抑制作用，但對單子葉作物起促進(jìn)作用．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素作用因植物種類不同而有差異，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以圖中①表示雙子葉植物，②表示單子葉植物．對應(yīng)D點的高濃度生長素抑制雙子葉雜草生長，而對單子葉植物的生理作用是促進(jìn)生長．
故選B．
點評：本題以生長素類似物除雙子葉雜草為背景，考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

就物質(zhì)屬性而言，蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果．下列分析錯誤的是（　�。�
A、甲可能是因為研磨時未加入SiO2
B、乙可能是因為研磨時未加人CaCO3
C、丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D、丁是正確操作得到的理想結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

若A、B、C、D、E五個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次為A＜B＞C、A＞D＞E、C＞E，那么細(xì)胞間水分流動的方向是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該IgG至少有氧原子的個數(shù)是（　�。�
A、（m-2）個
B、（m-4）個
C、（m+2）個
D、（m+4）個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、胰島素通過細(xì)胞膜的分泌需要耗能

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是實驗室中常用的材料，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂，可以觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時，可以觀察到染色體
C、葉綠體中色素的提取與分離實驗中，可以選用洋蔥管狀葉做實驗材料
D、用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人在適宜溫度條件下做了以下的實驗，在一普通錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并瓶口加塞，實驗裝置如圖1所示．圖2曲線中能正確表示其實驗結(jié)果的是（　　）
A、①③B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年1月6日，在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Temple等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”，并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞干細(xì)胞》（Cell Stem Cell）期刊上．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中a過程中只有部分基因得到表達(dá)
B、圖中b過程中核酸的種類和含量不會發(fā)生變化
C、富含脂肪的細(xì)胞被蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)
D、圖中b過程形成的細(xì)胞與神經(jīng)干細(xì)胞比較，其分化能力降低

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同步練習(xí)冊答案