1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過(guò)程的“遺傳信息流”示意圖是 ( )

 

 

D

【解析】

試題分析：HIV是一種RNA病毒，也是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA整合到人的DNA中，隨人的DNA的復(fù)制和表達(dá)而復(fù)制和表達(dá)，選D。

考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是

①具有雙層膜；②轉(zhuǎn)化能量；③產(chǎn)生氧氣；④水作為生理功能的一種原料；

⑤含有DNA； ⑥內(nèi)部含有酶； ⑦分解有機(jī)物，釋放能量

A．①②④⑤⑥　 B．③④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥⑦

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子的體內(nèi)，將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A.B.C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射；向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水，下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是 （ ）

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（ ）

A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C.失重狀態(tài)下根失去向地生長(zhǎng)特性的原因是生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸。

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（ ）

A．生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用有兩重性

B．單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

C．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

D．單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的是（ ）

A．DNA→RNA→氨基酸

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜

C．性激素→下丘腦；性激素→垂體

D．生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育；生長(zhǎng)素→發(fā)芽

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）的現(xiàn)象是（ ）

A．植物的向光性

B．生長(zhǎng)素用作除草劑

C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

D．生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物界既有統(tǒng)一性又有差異性。噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌和人類(lèi)這幾種生物在以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次上統(tǒng)一起來(lái)（ ）

A．分子　　　 B．細(xì)胞 C．個(gè)體 D．種群

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

翻譯和DNA復(fù)制的原料分別是

A.核糖核苷酸和脫氧核苷酸 B.氨基酸和脫氧核苷酸

C.均為核苷酸 D.均為氨基酸

 

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