翻譯和DNA復(fù)制的原料分別是

A.核糖核苷酸和脫氧核苷酸 B.氨基酸和脫氧核苷酸

C.均為核苷酸 D.均為氨基酸

 

B

【解析】

試題分析：翻譯是以mRNA為模板，以氨基酸為原料，合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程。DNA復(fù)制以親代DNA作模板，以四種脫氧核苷酸為原料，合成子代DNA鏈的過程。故B正確。

考點(diǎn)：本題考查翻譯和DNA復(fù)制的原料，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是 ( )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小張進(jìn)行“酶活性的影響因素”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，分析正確的是

A．隨溫度升高，酶活性不斷上升

B．隨pH下降，酶活性不斷升高

C．最適溫度為T，最適pH為X

D．酶活性受溫度影響，但不受pH影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量波動(dòng)的敘述中，正確的是

A．領(lǐng)域行為不利于種群數(shù)量的增長(zhǎng)

B．氣候是對(duì)種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的外源性因素

C．所有種群的數(shù)量都呈周期性變化

D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)屬于影響種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳病。某蠶豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有該病外，其他人均正常。該男孩的蠶豆病基因來自

A．祖父 B.祖母 C.外祖母 D.外祖父

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢可以為家庭中出現(xiàn)過遺傳病患者的夫婦，預(yù)測(cè)后代出現(xiàn)遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。下列夫婦中，最需要進(jìn)行遺傳咨詢的是

A.患過流感的夫婦

B.直系親屬中有血友病患者的夫婦

C.患過肺結(jié)核的夫婦

D.意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于艾滋病傳播途徑的是

A.母嬰傳播 B.血液傳播

C.性接觸傳播 D.空氣途徑傳播

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場(chǎng)口中學(xué)高二下期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因 （ ）

A．具有相同的脫氧核苷酸排列順序

B．控制不同的生物性狀

C．脫氧核苷酸種類不同

D．位于同源染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行如下步驟：

①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液 ②向各試管注入lmL淀粉酶溶液 ③向各試管滴l滴碘液 ④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min ⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為

A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→④→⑤

C．①→③→④→②→⑤ D．①→④→②→③→⑤

 

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