15．如圖中甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖象，如要看清“3”的細(xì)胞，裝片的移動方向（　�。�，乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)的葉綠體實(shí)際流動是（　�。�
A．右、逆B．右、順C．左、逆D．左、順

分析 據(jù)圖分析，甲圖中1代表根毛區(qū)，2表示根冠，3表示分生區(qū)，4表示伸長區(qū)；
在低倍鏡下看到分生區(qū)的像位于視野的右側(cè)，而觀察有絲分裂期細(xì)胞，要在高倍鏡下觀察，涉及到高倍鏡的使用：先在低倍鏡下把觀察的目標(biāo)移到視野的中央，接著轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換為高倍物鏡，若視野比較暗可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物象清晰為止；依據(jù)物理成像原理要想使視野中的分生區(qū)細(xì)胞移到視野的中央，裝片應(yīng)右移．
圖乙中葉綠體的運(yùn)動方向就表示細(xì)胞質(zhì)的流動方向．

解答 解：顯微鏡下觀察到的上下、左右都顛倒的虛像．
（1）因此要將甲中的3細(xì)胞（位于右方）移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右方移動；
（2）乙圖標(biāo)記的那一個葉綠體位于左上方，細(xì)胞質(zhì)呈逆時針環(huán)流，因此被標(biāo)記的葉綠體實(shí)際位于右下方，細(xì)胞質(zhì)實(shí)際仍呈逆時針方向流動．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡的使用和操作，意在考查學(xué)生的顯微鏡的操作能力和知識應(yīng)用能力，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．玉米體細(xì)胞中有20條染色體，它的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)具有的染色體數(shù)是（　�。�
A．10條B．20條C．30條D．40條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物產(chǎn)生的新基因是由于（　�。�
A．基因互換B．基因自由組合C．基因突變D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物科學(xué)研究的說法，正確的是（　　）
A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的方法不同，但實(shí)驗(yàn)思路是一致的
B．科學(xué)家用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制
C．摩爾根通過類比推理法，證明了基因在染色體上
D．格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，通過把S型細(xì)菌和R型細(xì)菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠，觀察小鼠的死亡情況，可以證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是（　　）
A．核糖體上合成的物質(zhì)不具有攜帶遺傳信息的功能
B．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類與含量均比其外膜的高
C．吞噬細(xì)胞的溶酶體能合成多種水解酶，這與其功能相適應(yīng)
D．神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成與高爾基體密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核被膜的說法正確的是（ ）

A．所有的細(xì)胞都具有核被膜

B．核膜是一種選擇透過性膜

C．核被膜是由一層單位膜構(gòu)成的，外面附有大量的核糖體

D．核被膜上有核孔，所有的物質(zhì)都只能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人的血漿中，碳酸氫鈉的含量約為碳酸含量的 20倍．當(dāng)血漿中的碳酸氫鈉含量減少時，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中碳酸含量減少時，則會形成堿中毒．這個事實(shí)表明，無機(jī)鹽的生理作用是（ ）

A．對維持生物體內(nèi)的生命活動有重要作用

B．對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C．對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．圖1是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖，圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列，Ampr為抗氨芐青霉素基因，其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請回答下列問題：

（1）為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒上的啟動子之后；圖1中③、④依次表示番茄細(xì)胞組織培養(yǎng)過程中的脫分化、再分化過程．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割．在此實(shí)例中，應(yīng)該選用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ切割．
（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平口末端的是T4DNA連接酶．
（4）若操作過程中先將Ⅰ導(dǎo)入農(nóng)桿菌，為便于篩選成功導(dǎo)入Ⅰ的農(nóng)桿菌，則作為受體的農(nóng)桿菌應(yīng)具有的特點(diǎn)是不含抗氨芐青霉素基因（Ampr）．
（5）為了確定耐寒轉(zhuǎn)基因番茄是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的抗凍蛋白基因做探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用低溫環(huán)境栽培的方法從個體水平鑒定番茄植株的耐寒性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表為某培養(yǎng)基的配方，下列敘述正確的是（　　）
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美籃蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A．從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B．培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)是葡萄糖和蛋白胨，屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C．無機(jī)鹽和水都不是營養(yǎng)物質(zhì)
D．該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種使用

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同步練習(xí)冊答案