3.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( 。
A.已經(jīng)分化的動(dòng)物體細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為完整個(gè)體的潛能
B.對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C.細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡
D.癌變的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的特征:
(1)能無(wú)限增殖.(原因是沒(méi)有接觸抑制,癌細(xì)胞并不因?yàn)橄嗷ソ佑|而停止分裂)
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化.
(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少,使癌細(xì)胞間黏著性下降.

解答 解:A、已經(jīng)分化的動(dòng)物體細(xì)胞,由于細(xì)胞質(zhì)的全能性受到限制,因此不具有發(fā)育成為完整個(gè)體的潛能,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是一種正常死亡,C錯(cuò)誤;
D、癌變的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.植物組織培養(yǎng)液和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液含有的糖分別是(  )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過(guò)程
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D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于體外受精的敘述不正確的是( 。
A.精子的采集方法有假陰道法、手握法和電刺激法等
B.從卵巢采集的卵母細(xì)胞,要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子結(jié)合
C.精子的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)培養(yǎng)法兩種
D.體外受精需要在適宜濃度的酒精溶液中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖分別是單克隆抗體的制備過(guò)程和克隆羊的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)圖甲中②過(guò)程常在聚乙二醇(或滅活的病毒、離心、振動(dòng)、電刺激也可)誘導(dǎo)下完成.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其特異性.
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?不完全像,原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀.
(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是C.
A.卵細(xì)胞大,便于操作
B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
C.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.霉菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體等眾多細(xì)胞器
B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性
C.擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子
D.顫藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:綜合題

某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 ,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供

(2)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率 (填(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率,A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將

(3)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 ,在5~15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率減小,這是因?yàn)?u> .

(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是 mol/min.

(5)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系,圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( )

A.圖一曲線a中,m點(diǎn)后,限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足

B.圖二曲線,酶減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C.分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值,對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d

D.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍f;增大pH,應(yīng)變?yōu)榍e

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