A. | $\frac{b-18n}{a-18}$ | B. | $\frac{b-an}{a-18}$ | C. | $\frac{b-an}{a-18}$-1 | D. | b-na |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
解答 解:設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為x個(gè),則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鍵數(shù)=x+n,由“蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18”得(x+n)a-18x=b,解得x=$\frac{b-an}{a-18}$個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
C. | 種群中顯性基因的頻率必將不斷提高 | |
D. | 種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成 | |
B. | 圖中溶酶體與自噬體融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | 圖中的水解酶是在自噬體溶酶體中合成的 | |
D. | 溶酶體所參加的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體 | |
B. | 四分體中含有四條染色體 | |
C. | 人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色單體,精子中有23條染色體 | |
D. | 四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 了解進(jìn)化的主要依據(jù)是化石 | |
B. | 地球上最早出現(xiàn)的生物都是厭氧的 | |
C. | 真核生物的出現(xiàn)是有性生殖出現(xiàn)的前提 | |
D. | 寒武紀(jì)生命大爆發(fā)是指大量脊椎動(dòng)物物種爆發(fā)式地迅速形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由③到④的育種過(guò)程依 據(jù)的原理是基因突變 | |
B. | 通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株不可育 | |
C. | 若③的基因型為 AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 $\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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