3．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述錯誤的是（　　）
A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C．種群中顯性基因的頻率必將不斷提高
D．種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來決定的，生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程．因此自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確；
C、種群中顯性基因的頻率的變化取決于顯性基因控制的性狀對生物環(huán)境的適應(yīng)情況，種群中顯性基因的頻率不一定提高，C錯誤；
D、種群通過長期地理隔離可能達(dá)到生殖隔離，但不絕對，比如東北虎和華南虎具有地理隔離，但還是同一種生物不存在生殖隔離，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長
B．植物激素能催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D．植物激素是由內(nèi)分泌腺合成并分泌的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．光是影響光合作用的重要因素．某科研小組的研究人員將一綠色盆栽植物，置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）；在天氣晴朗的早上6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示．請回答下列相關(guān)問題：
（1）據(jù)圖分析，一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時間點(diǎn)是8時和17時，在9～16時之間，光合速率和呼吸速率的關(guān)系是光合速率大于呼吸速率．在17時該植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大．20時候容器內(nèi)O2濃度持續(xù)減小，該植物的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸，理由是20時后兩條曲線開始出現(xiàn)不對稱，植物CO2的釋放量大于02的吸收量（或植物CO2的釋放速率大于02的吸收速率）．
（2）為了進(jìn)一步探究不同光照對該植物光合作用的影響，科研人員以生長狀態(tài)相同的該種植物為材料設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)．對甲組先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒），處理的總時間為135s，光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%．乙組持續(xù)光照135s，光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%．兩組實(shí)驗(yàn)的其他條件相同、適宜且穩(wěn)定．比較甲、乙組屬于對照組，單位光照時間內(nèi)，甲組植物合成有機(jī)物的量高于（填“高于”“等于”或“低于”）乙組植物合成的有機(jī)物的量，依據(jù)是甲組只用了乙組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是乙組的94%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的有幾項(xiàng)（　�。�
①在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
②由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
③癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂快，其自由水含量較正常細(xì)胞的低
④細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
⑤貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
⑥自由水與結(jié)合水不存在本質(zhì)區(qū)別，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)換的
⑦休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不良環(huán)境條件．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)時，對實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：

（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是④⑤．在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，說明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂．
（2）⑤過程表示翻譯，進(jìn)行的主要場所是核糖體．
（3）③過程主要發(fā)生在某些RNA病毒侵入體細(xì)胞中情況下，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，也可以通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)史及科學(xué)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
B．證明光合作用產(chǎn)生淀粉運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C．科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因
D．摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用噬菌體侵染體內(nèi)含3H的大腸桿菌，待細(xì)菌解體后，3H應(yīng)（　　）
A．隨細(xì)菌解體而消失B．能在噬菌體外殼和DNA中發(fā)現(xiàn)
C．只能在噬菌體DNA中發(fā)現(xiàn)D．只能在噬菌體外殼中發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽組成且相對分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為（　�。�
A．$\frac{b-18n}{a-18}$B．$\frac{b-an}{a-18}$C．$\frac{b-an}{a-18}$-1D．b-na

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