DNA 的基本單位是（　�。�
A、核苷酸B、葡萄糖
C、核糖D、堿基
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專題：
分析：核酸的基本組成單位是核苷酸，核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脫氧核糖核酸的組成單位是四種脫氧核糖核苷酸，核糖核酸的基本組成單位是四種核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成．
解答： 解：A、DNA屬于核酸，核酸的組成單位是核苷酸，A正確；
B、葡萄糖是組成多糖的基本單位，但不是DNA的基本單位，B錯誤；
C、核糖是組成RNA的成分，C錯誤；
D、堿基是組成DNA的成分，但不是基本單位，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查DNA的基本組成單位，首先要求考生識記核酸的種類及組成單位，同時掌握核苷酸的組成；其次對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年，血液專家王振義在國際上首次倡導(dǎo)口服“全反式維甲酸”誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例．下列相關(guān)說法錯誤的（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因突變會導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控
B、“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，是上述新理論的理論依據(jù)
C、“全反式維甲酸”可在核糖體上合成
D、相對于“放療”、“化療”，口服“全反式維甲酸”的副作用大大降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無突變發(fā)生），測定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖．下列對圖中所示結(jié)果的分析中，錯誤的是（　�。�
A、乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合
C、乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂，有的進(jìn)行減數(shù)分裂
D、假設(shè)一個精原細(xì)胞中的一個DNA被15N標(biāo)記（原料含14N），經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生4個被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9：3：4，則（　�。�
A、家兔的毛色受一對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
4
C、F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D、F2白兔中，純合子的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段
B、一個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個子細(xì)胞
C、圖A中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ，曲線a和f對應(yīng)的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變
D、在圖A和圖B中，只有Ⅰ細(xì)胞和曲線g、i對應(yīng)的區(qū)段中才可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D、正常生物細(xì)胞內(nèi)，既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、它們的成分不同，功能不同
B、它們都含有大量的酶，是代謝的重要場所
C、它們都含有大量的自由水
D、它們都含有大量的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)過程錯誤的是（　�。�
A、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、細(xì)胞失水實(shí)驗(yàn)觀察：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯誤的是（　�。�
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

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同步練習(xí)冊答案