4.某種蛙的性別決定方式屬于XY型,其蝌蚪在20℃條件下發(fā)育時(shí),成蛙的雌雄比約為1:1蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時(shí),不論它們具有什么性染色體,全部發(fā)育成雄蛙.現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究較高溫度是改變了發(fā)育中XX型蝌蚪的性染色體而使之改變性別,還是只改變了性別的表達(dá).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)材料用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種相關(guān)試劑、培養(yǎng)器具等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,在溫度30℃為條件下將其培養(yǎng)成雄蛙;
②隨機(jī)選取若干只培養(yǎng)的雄蛙,分別從其體內(nèi)選取若干個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞制成裝片,用顯微鏡觀察其染色體組成情況.
③觀察并記錄多個(gè)細(xì)胞的性染色體的組成情況.
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①如果被觀察到的蛙的性染色體組成XX:XY接近1:1,說(shuō)明較高溫度只是改變了青蛙的性別表現(xiàn),沒(méi)有改變?nèi)旧w組成;
②被觀察到的蛙的性染色體組成全部是XY,說(shuō)明較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀.

分析 在兩棲類的某些蛙中,雄性個(gè)體的性染色體組成是XY,雌性個(gè)體的性染色體組成是XX.如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時(shí),雌雄比率約為1:1.如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時(shí),不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,也可能是較高溫度改變了雌性個(gè)體性別的表現(xiàn)型.到底是其中哪一種原因可以通過(guò)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明.

解答 解:分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究較高的溫度是否改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型,實(shí)驗(yàn)原理是如果較高溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體組成則該溫度條件下雄性青蛙的染色體組成都是XY,如果只改變了性別的表現(xiàn)型沒(méi)有改變?nèi)旧w組成,則該溫度條件發(fā)育形成的雄性青蛙的性染色體組成存在XX和XY兩種類型,且比例是1:1.
(1)材料用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種相關(guān)試劑、培養(yǎng)器具等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙;
②隨機(jī)選取若干只培養(yǎng)的成蛙,分別從其體內(nèi)選取有絲分裂細(xì)胞制成裝片,用顯微鏡尋找處于有絲分裂中期細(xì)胞,觀察其染色體組成.
③記錄觀察的結(jié)果,并進(jìn)行分析.
(3)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果被觀察到的蛙的性染色體組成  XX:XY接近1:1,說(shuō)明較高溫度只是改變了青蛙的性別表現(xiàn),沒(méi)有改變?nèi)旧w組成;
②如果被觀察到的蛙的性染色體組成全部是XY,說(shuō)明較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀.
故答案為:
(2)①30℃②有絲分裂中
(3)①如果被觀察到的蛙的性染色體組成  XX:XY接近1:1,說(shuō)明較高溫度只是改變了青蛙的性別表現(xiàn),沒(méi)有改變?nèi)旧w組成
②被觀察到的蛙的性染色體組成全部是XY,說(shuō)明較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀

點(diǎn)評(píng) 題考查基因與性狀的關(guān)系、伴性遺傳和探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握基因與性狀的關(guān)系,明確性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果;明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能根據(jù)題干所給的材料、用具完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸(R基是—H)分別位于第8、20、23位。下列敘述不正確的是

A.圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基

B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物(包括甘氨酸)比原多肽鏈多五個(gè)氧原子

C.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽

D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題.
Ⅰ.生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化學(xué)燃料的消耗.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如圖).
(1)用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā),宜選用壓榨、萃取等方法從油料作物中提;篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí),選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供碳源,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法直接計(jì)數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測(cè)酶活性(或:酶活力),以確定其應(yīng)用價(jià)值.
Ⅱ.三七是一種名貴中藥,其有效成分是三七皂苷,可用萃取法提取.
(1)為了提高提取率,提取前應(yīng)對(duì)三七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對(duì)其進(jìn)行粉碎、干燥.采用萃取法提取某有效成分時(shí)需要加熱,一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱,因?yàn)檩腿┮兹家妆?br />(2)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關(guān)成分,可應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),此過(guò)程會(huì)使用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素,對(duì)形成的愈傷組織應(yīng)當(dāng)測(cè)定其三七皂苷的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種特殊的魚(yú)化石,這種魚(yú)能用胸鰭站立并“行走”,這可能是后來(lái)動(dòng)物在陸地上用以行走的肢進(jìn)化的開(kāi)始.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B.魚(yú)的胸鰭長(zhǎng)期使用,慢慢地演變成了陸生動(dòng)物能夠行走的四肢
C.生物變異的方向決定了生物進(jìn)化的方向
D.其他生物和無(wú)機(jī)環(huán)境也會(huì)影響此種魚(yú)的進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響,研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2濃度(375gμmol•mol-1,簡(jiǎn)稱[375])、倍增CO2濃度(簡(jiǎn)稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡(jiǎn)稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組,測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

(1)當(dāng)CO2濃度升高為[750]時(shí),植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的C5含量將減少.
(2)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均增大,這主要是CO2濃度倍增時(shí)凈光合速率增大與蒸騰速率降低共同作用的結(jié)果.
(3)根據(jù)組[375]與[750-375]組數(shù)據(jù)可得出,凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率之間關(guān)系最密切的是凈光合速率和水分利用效率.
(4)為進(jìn)一步測(cè)定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
干旱脅迫水分充足
[375][750][375][750]
凈光合速率(μmol•m-2•s-122.523.9527.0531.65
呼吸速率(μmol•m-2•s-12.362.213.233.34
光飽和點(diǎn)相對(duì)值9009008501100
葉綠素相對(duì)含量12.012.513.014.2
①凈光合速率的觀察指標(biāo)為單位面積單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收量.在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為34.99μmol•m-2•s-1
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2濃度增加,暗反應(yīng)中三碳化合物的還原需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng).
③分析上表數(shù)據(jù)可知,通過(guò)增加水分供應(yīng),提高二氧化碳濃度措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A.植物葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均可產(chǎn)生ATP和[H]
B.光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的ATP均可用于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收等生命活動(dòng)
C.光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行
D.線粒體中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入葉綠體內(nèi)參與光合作用至少穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,該試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液,該試劑的使用方法是先加A液后再加入B液.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升,圖乙中水柱b也將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱a將先上升后下降圖乙中水柱b也將先上升后下降

C. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升,圖乙中水柱b將持續(xù)下降

D. 圖甲中水柱a將上升至一定高度后不再繼續(xù)上升,圖乙中水柱b將先上升后下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案