A、兩種小鼠被感染后,B淋巴細胞均能增殖分化 |
B、突變小鼠被感染后,T淋巴細胞的功能是正常的 |
C、推測此突變可能發(fā)生在抗體基因 |
D、推測此突變可能發(fā)生在T淋巴細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 | B、3:1 |
C、2:1:1 | D、1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點為酵母菌無氧呼吸最弱點 |
B、C點時酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等 |
C、AC段表示酵母菌僅進行無氧呼吸 |
D、陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4.7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用自來水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個DNA分子,兩個RNA分子 |
B、三個DNA分子 |
C、兩個DNA分子,一個RNA分子 |
D、三個RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜的流動性 |
B、胰島素調(diào)節(jié)血糖與細胞膜的功能無關 |
C、細胞的生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②①④ | B、①④③② |
C、②①④③ | D、④②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將H1N1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾毎,并使該基因表達 |
B、將抗H1N1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾毎,并使該基因表達 |
C、將產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應B細胞和骨髓瘤細胞融合,篩選出雜交瘤細胞并進行體外大規(guī)模培養(yǎng) |
D、將骨髓瘤細胞中的癌基因?qū)肽墚a(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應B細胞中,并使癌基因表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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