A、PCR技術(shù) |
B、電泳技術(shù) |
C、胚胎移植技術(shù) |
D、分子雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞組織培養(yǎng) |
B、基因組全序列測(cè)定 |
C、基因工程 |
D、PCR技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f |
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f |
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下 |
D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、13 | B、14 | C、16 | D、17 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20% | B、25% |
C、50% | D、51% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、母本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極 |
B、父本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離 |
C、父本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極 |
D、父本異常染色體上是T基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂 |
B、基因重組發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變發(fā)生在丙→戊過(guò)程中 |
C、丙可以代表體細(xì)胞,甲只能代表精子或卵細(xì)胞 |
D、處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成 |
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成 |
D、著絲點(diǎn)的分裂和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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