下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新
考點：酶的概念,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)（組成元素是C、H、O、N），還有少數(shù)酶是RNA（組成元素是C、H、O、N、P）．酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用．酶具有特異性、高效性和作用條件溫和的特性．
解答： 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，還有少數(shù)酶是RNA，組成元素是C、H、O、N、P，A正確；
B、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)起作用，也可以在細(xì)胞外起作用，B正確；
C、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，可被纖維素酶分解，但原核生物和真菌細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素，不能被纖維素酶分解，C錯誤；
D、人體內(nèi)的酶可不斷更新，D正確．
故選：C．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，包括酶的本質(zhì)、組成元素、作用部位和作用特性，相關(guān)知識點只有學(xué)生熟記即可答題，本題的難點在于C選項，要求考生掌握不同生物細(xì)胞壁的成分，結(jié)合酶的專一性，作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用某人的胰島素基因制成的DNA探針檢測下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是（　�。�
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA    ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA
③該人胰島A細(xì)胞的mRNA     ④該人肝細(xì)胞的DNA．
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　�。�
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B、同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是（　�。�
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
B、抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C、抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
D、記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置．下列說法不正確的是（　　）
A、裝置中酵母菌培養(yǎng)液換成冷的培養(yǎng)液，產(chǎn)生氣泡速率下降
B、兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實驗
C、裝置乙中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
D、裝置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的能量沒有全部存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸都需要細(xì)胞膜上載體蛋白
B、只要是小分子物質(zhì)和離子就能通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、較大的分子，如葡萄糖，只有通過主動運輸能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、核糖體相對于①的移動方向是右→左
B、最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同
C、合成①的場所主要在細(xì)胞核，合成②的場所在細(xì)胞質(zhì)
D、①上相繼結(jié)合多個核糖體導(dǎo)致合成一條多肽鏈的時間變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題．
資料一  如圖1是生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?br />
（1）要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選用的實驗材料是
 
，原因是
 
．
（2）若該膜是某動物細(xì)胞膜，能表示O2進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式是
 
（用圖中字母表示）．
（3）若該膜是神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
資料二  如圖2是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
（4）若A是衰老的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，水分減少，細(xì)胞膜
 
改變．
（5）若A是癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無限增殖外，圖中⑤發(fā)生的變化是
 
，黏著性降低，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移．
（6）若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．

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