下列各項不符合圖示從大到小關(guān)系的是( 。
A、淀粉、麥芽糖、葡萄糖分子質(zhì)量的大小
B、洋蔥表皮細胞短時間分別浸泡在蒸餾水、0.2mol/L蔗糖溶液、0.4mol/L蔗糖溶液中的液泡體積的大小
C、雷州黃牛的肝細胞、初級精母細胞、卵細胞的染色體數(shù)
D、森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者所同化的能量
考點:細胞的減數(shù)分裂,糖類的種類及其分布和功能,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題每個選項分別考查了獨立的知識點.糖類包括單糖、二糖、多糖;細胞在低濃度溶液中吸水,在高濃度溶液中失水;生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動、逐級遞減的.
在減數(shù)分裂過程中,減數(shù)第一次分裂主要發(fā)生的同源染色體的分離,但是在過程中染色體數(shù)目不變(2n);減一結(jié)束后細胞染色體數(shù)目減半(n),在減二后期時出現(xiàn)短暫加倍(2n),減二結(jié)束后染色體數(shù)目為原始生殖細胞的一半(n).
解答: 解:A、淀粉屬于多糖,由多分子的葡萄糖聚合而成,麥芽糖屬于二糖,由兩分子葡萄糖構(gòu)成,A正確;
B、成熟的植物細胞在低濃度溶液中吸水,在高濃度溶液中失水,因此洋蔥表皮細胞浸泡在蒸餾水使其液泡體積最大,0.4mol/L蔗糖溶液濃度最高,在此溶液中洋蔥表皮細胞的液泡體積最小,B正確;
C、在減數(shù)第一次分裂過程中,細胞的染色體數(shù)目不變,因此黃牛的肝細胞和初級精母細胞的染色體數(shù)目相同,C錯誤;
D、在能量流動過程中,能量沿著食物鏈逐級遞減,因此同化的能量生產(chǎn)者>初級消費者>次級消費者,D正確.
故選:C.
點評:本題綜合考查糖類的分類和結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化以及能量傳遞特點等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙表示真核細胞內(nèi)基因表達的兩個主要步驟,請回答(括號中填編號,橫線上填文字):

(1)圖甲進行的主要場所是
 
,所需要的原料是
 
.圖乙所示過程稱為
 
,完成此過程的細胞器是
 
 

(2)圖乙中⑥的名稱是
 
,若其上的三個堿基為UGU,則在⑦上與之對應(yīng)的三個堿基序列是
 

(3)已知某基因片段堿基排列為:
①-CCTGAAGAGAAG-
②-GGACTTCTCTTC-
.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG).
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中①或②表示).
②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”.則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài),圖2表示該生物體細胞內(nèi)基因和染色體之間關(guān)系,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三種基因共同參與控制,根據(jù)題意分析,下列說法不正確的是( 。
A、圖1所示的過程,一定要有DNA連接酶和RNA聚合酶參與
B、根據(jù)圖2所示的基因型,可以推知該生物體一定不能合成黑色素
C、若圖3中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖2所示的生物體中,可能存在含有4個基因b的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下三種酶的作用部位分別是( 。
①限制酶  ②解旋酶  ③ATP水解酶.
A、堿基間氫鍵、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵
B、磷酸二酯鍵、堿基間氫鍵、高能磷酸鍵
C、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵、堿基間氫鍵
D、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的縱坐標表示甲乙個體的對數(shù)的比,虛線表示甲乙個體的對數(shù)的比相等,則( 。
A、甲種群與乙種群為捕食關(guān)系,甲種群依賴于乙種群
B、甲種群與乙種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強到弱
C、乙為S型增長,其增長受本身密度制約
D、乙為J型增長,始終受到甲種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張要檢驗自己磨的豆?jié){中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的檢測試劑是( 。
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、碘液D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

二氧化碳透過毛細血管進入肺泡的過程( 。
A、全部為擴散作用
B、少部分為擴散作用,大部分為主動運輸
C、全部為主動運輸
D、少部分為主動運輸,大部分為擴散作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個人在代謝過程中,其全部同化量的
1
2
來自于植物,另
1
2
來自于牛肉,能量在各營養(yǎng)級之間傳遞的效率均為10%.現(xiàn)有G kg植物通過食物鏈流入人體,若不計人體因呼吸作用所消耗的能量,則人的體重能增加( 。
A、
G
10
kg
B、
2G
11
kg
C、
G
55
kg
D、
G
280
 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上海郊外,一些學(xué)生利用樣方法研究山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落,他們同時還量度了三個地點的一些非生物的環(huán)境因素,所獲數(shù)據(jù)如下:
  地點A(山腳) 地點B(山腰) 地點C(山頂)
植物種類 物種數(shù)目
3 5 9
蕨類 7 5 8
灌木 15 4 2
松樹 0 2 0
落葉樹 20 5 0
非生物因素
風(fēng)速
氣溫 27℃ 25℃ 23℃
土壤濕度% 48 35 15
土壤內(nèi)有機物% 6.5 3.7 3.5
土壤深度/m >300 100左右 <15
(1)物種最豐富的地點是
 
;山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關(guān),其中主要的一個限制因素是
 

(2)在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學(xué)性,請寫出兩項注意的事項:
 

 

(3)如圖是關(guān)于地點A(山腳)的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代.

 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性;
 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性.
②D的出現(xiàn)可能是
 
的結(jié)果.
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用
 
的細胞工程技術(shù).

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