圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)，其中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級為 ；鷹和鼬的種間關系是 。在該食物網(wǎng)中，鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕，鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕，說明信息傳遞能夠 。

（2）據(jù)圖乙可知， （用字母表示）是實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的關鍵。

（3）在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動。若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為 千焦。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是某生物體細胞增殖的示意圖，下面的曲線圖表示該生物細胞中一條染色體上DNA的含量變化，分析回答：

（1）該生物體細胞內(nèi)有染色體4條，表示有絲分裂后期的圖是A，該細胞8條染色體，0條染色單體，8個DNA分子．
（2）與動物細胞相比，植物細胞有絲分裂末期所特有的結構為細胞板．
（3）在曲線圖中，a～b段發(fā)生變化的原因是：在間期完成DNA的復制．c→d發(fā)生變化的原因是：著絲點分裂，兩條染色單體形成兩條子染色體．在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的圖是：B圖、C圖．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）其活性改變能反映有關神經(jīng)元活性變化．海馬組織是大腦內(nèi)與學習記憶最密切相關的結構，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學習記憶密切相關．現(xiàn)為探究DHA（一種不飽和脂肪酸，俗稱“腦黃金”）增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設計如下實驗：

材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實驗步驟：

第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號為A、B、C、D．

第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見表．

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

？

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步：飼養(yǎng)8天后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結果如表．

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放，體現(xiàn)了細胞膜具有 的結構特點．

（2）第二步的實驗步驟中B組應添加 ．

（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 ．

（4）實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%．通過分析整個實驗可以推知：小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知家蠶的繭色（白繭和黃繭）是由非同源染色體上的兩對基因（I、i和Y、y）控制

的，結白繭的個體IIyy與結黃繭的個體iiYY交配，子一代為結白繭的個體，子一代

個體與結白繭的個體iiyy交配，子二代中，結白繭的個體與結黃繭的個體比例為

3︰1．子一代個體間相互交配，子代結白繭的個體與結黃繭的個體比例為

A．13︰3 B．15︰1 C．9︰7 D．3︰1

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白．正常細胞

中Smac存在于線粒體中．當線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線

粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應，促進細胞凋亡。下列有關敘述不正

確的是

A．Smac從線粒體釋放時需消耗能量

B．癌細胞中Smac從線粒體釋放可能受阻

C．癌細胞的無限增殖，可能與癌細胞中IAPs 過度表達有關

D．Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)實施退耕還林后，群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是

A．該過程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大

B．演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率

C．演替過程中垂直結構變復雜，有利于提高光能利用率

D．群落演替中優(yōu)勢植物種群的替代是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別是三種生物細胞的結構模式圖，有關敘述正確的是（　　）
A．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有細胞壁
B．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
C．三種細胞中只有a、b細胞的細胞質(zhì)中含有DNA
D．a、b細胞能進行有氧呼吸，c細胞只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．藥物A具有降低軸突末梢釋放乙酰膽堿的作用，藥物B具有降低與受體相結合的乙酰膽堿的作用，為驗證藥物A和藥物B的生理功能，請你根據(jù)以下提供的實驗材料補全實驗思路、預測實驗結果，并完成分析討論．

實驗材料：符合實驗要求的坐骨神經(jīng)腓腸肌標本（如圖1），藥物A，藥物B，生理鹽水，電位測量儀，電刺激儀
（1）實驗思路
①取兩個裝有等量生理鹽水的培養(yǎng)皿，分別放入坐骨神經(jīng)腓腸肌標本，將電位測量儀的兩個點跡分別置于甲（“甲”或“乙”）膜內(nèi)外兩側．
②用相同且合適強度的電刺激分別刺激兩個坐骨神經(jīng)腓腸肌標本的相應位置，并記錄電位變化，均為圖2所示．
③分別向培養(yǎng)皿加入等量且適量的藥物A和藥物B．
④用與第一次刺激相同強度的電刺激分別刺激兩個坐骨神經(jīng)腓腸肌標本的相應位置，并記錄電位變化．
（2）預測結果（在圖2中用曲線形式補充第2次刺激后的膜電位變化）．

（3）分析與討論：
①實驗思路中②的目的是作為對照
②本實驗通過測量突觸后膜電位的變化獲得實驗結論，除此之外（在現(xiàn)有實驗材料和用具的基礎上）還可以觀察腓腸肌的收縮情況得出相應結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究影響光合速率[單位/（μmol•m2•s-1）]的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗，結果如圖．請回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有植物類型（或植物種類）、CO2濃度和O2濃度．
（2）如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時間后，大麥幼苗先死亡．理由是在其他條件相同時，玉米的光合速率比大麥高得多，且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用，大麥不能（其他合理答案也可）．
（3）由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為4%時最高；隨著含O2量增加，光合速率會明顯下降（逐漸降低）．
（4）光合作用中[H]和O2產(chǎn)生的場所是葉綠體的基粒（類囊體）．大麥在黑暗條件下有（“有”或“無”）[H]的合成，原因是黑暗時呼吸作用能產(chǎn)生[H]．

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