8．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自于氨基
B．②過(guò)程需要氧，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體
C．③過(guò)程中產(chǎn)生ATP，在缺氧條件下能夠進(jìn)行
D．④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B物質(zhì)是丙酮酸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示脫水縮合，②表示表示有氧呼吸的第三階段，③表示細(xì)胞呼吸的第一階段，④表示無(wú)氧呼吸的第二階段．據(jù)此答題．

解答 解：A、①過(guò)程為脫水縮合，發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于氨基和羧基，氧來(lái)自羧基，A錯(cuò)誤；
B、②過(guò)程為有氧呼吸的第三階段，需要氧與[H]結(jié)合生成水，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，B正確；
C、③過(guò)程表示細(xì)胞呼吸的第一階段，釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP，在有氧和缺氧條件下都能夠進(jìn)行，C正確；
D、④過(guò)程表示無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B物質(zhì)是葡萄糖分解后產(chǎn)生的丙酮酸，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸和蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖示為一種致病基因位于常染色體的單基因遺傳�。畵�(jù)圖分析回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：
（1）該病為常染色體上的顯或隱性遺傳病，其中Ⅱ-1的基因型是Aa或aa．
（2）若Ⅰ-1不攜帶該致病基因，則Ⅲ-1的基因型是Aa，Ⅲ-1與Ⅱ-4個(gè)體基因型相同的概率是1．
（3）若Ⅰ-1攜帶該致病基因，且Ⅱ-5是色盲基因攜帶者，則Ⅲ-2的基因型可能是AaXBXB、AaXBXb ；如果Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配，則生一個(gè)孩子只患一種病的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因能控制生物的性狀B．基因在染色體上呈線性排列
C．基因是有遺傳效應(yīng)的蛋白質(zhì)片段D．基因和DNA的基本組成單位相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲同學(xué)被狗咬傷，傷口處已出血，由同學(xué)乙陪同及時(shí)到醫(yī)院就診．乙從未被狗咬過(guò)，他也要求醫(yī)生也給他預(yù)防一下狂犬病．假如你是醫(yī)生，你的正確做法是（　�。�
A．給甲、乙均注射同種狂犬病毒疫苗
B．給甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清
C．給甲注射抗狂犬病毒的血清，給乙注射狂犬病毒疫苗
D．給甲注射狂犬病毒疫苗，給乙注射抗狂犬病毒的血清

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因（用A與a、B與b表示）控制，葉片寬度由等位基因（C與c）控制，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．已知花色有三種表現(xiàn)型：紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．如表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
   組別親本組F1的表現(xiàn)型及比例
    紫花寬葉    粉花寬葉    白花寬葉    紫花窄葉    粉花窄葉    白花窄葉
   甲   紫花寬葉×紫花窄葉   $\frac{9}{32}$   $\frac{3}{32}$   $\frac{4}{32}$   $\frac{9}{32}$   $\frac{3}{32}$   $\frac{4}{32}$
   乙   紫花寬葉×白花寬葉   $\frac{9}{16}$   $\frac{3}{16}$   0   $\frac{3}{16}$   $\frac{1}{16}$   0
   丙   粉花寬葉×粉花窄葉 0   $\frac{3}{8}$   $\frac{1}{8}$   0   $\frac{3}{8}$ $\frac{1}{8}$
（1）根據(jù)表可判斷葉片寬度這一性狀中的窄葉是隱性性狀．
（2）乙組親本組合的基因型為AABbCc×aaBbCc．
（3）若只考慮花色的遺傳，若讓“甲組”產(chǎn)生的F1中的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有9種，若設(shè)法讓“甲組”產(chǎn)生的F1中的雜合粉花植株與雜合白花植株相互授粉，理論上子代表現(xiàn)型及其比例是紫花：粉花：白花=1：1：2．
（4）若“乙組”中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有4種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（　�。�
A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C．圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后
D．圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．埃博拉病毒為一種人畜共患的單鏈RNA病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)
B．埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細(xì)胞懸液中大量增殖
C．可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測(cè)出埃博拉病毒
D．與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C．中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期進(jìn)行復(fù)制
D．原核細(xì)胞無(wú)染色質(zhì)，但有擬核，遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）人體中，單體b的種類有4種；圖中A和C是組成染色體的主要成分．A主要分布在細(xì)胞核中，用甲基綠染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．
（2）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[C]蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性．
（3）③反應(yīng)過(guò)程為翻譯，n個(gè)氨基酸（氨基酸的平均分子量為100），共有m個(gè)氨基（m＞n），則由這些氨基酸縮合而成的一條多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為82n+18，該多肽中的氨基數(shù)為m-n+1個(gè)．

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