13．下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（　�。�
A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C．圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后
D．圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

分析 分析圖甲，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)的快，表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)．
分析圖乙，水平放置于地面的幼苗，由于受到重力的作用，會(huì)使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以2、4側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于1、3側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感，因此根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)．
分析圖丙，A-B段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)效果增強(qiáng)，B-C段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)效果減弱．C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)．C-D段抑制植物的生長(zhǎng)．

解答 解：A、圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸造成的，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)的快，其生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度，B正確；
C、圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度都會(huì)促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，而圖丙中的C點(diǎn)之后會(huì)抑制莖的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、由于受重力作用，圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度小于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)需要載體而不需要能量的是（　　）
A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B．K+被吸入進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物群體中，屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊中的全部魚B．一片森林中的全部蛇
C．一塊農(nóng)田中的全部老鼠D．一片草地的所有蒲公英

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程．如表列出的是細(xì)胞信息傳遞的一些類型，圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，回答相關(guān)回答：

類型產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞或器官信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑接受信號(hào)分子的受體蛋白在細(xì)胞膜上的位置細(xì)胞反應(yīng)
甲①激素a②甲狀腺細(xì)胞膜③
乙神經(jīng)細(xì)胞④突觸唾液腺細(xì)胞膜唾液分泌
（1）在甲類型細(xì)胞通訊中，①代表垂體，②代表體液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)中③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加．
（2）在乙類型細(xì)胞通訊中，④是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，發(fā)生在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；若在e處給予適當(dāng)刺激，則a，b，c，d，e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e．
（4）C圖是吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程．由圖中可以看出，溶酶體（填細(xì)胞器）參與抗原的加工處理過程；加工處理后的抗原一般直接呈遞給T細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
B．②過程需要氧，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體
C．③過程中產(chǎn)生ATP，在缺氧條件下能夠進(jìn)行
D．④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B物質(zhì)是丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查若能及時(shí)調(diào)整也能完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　　）
A．提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時(shí)，如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時(shí)，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液，可減少滴加斐林試劑乙液的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，a～d為四種激素，分析回答下列問題：
（1）腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器結(jié)構(gòu)，下丘腦對(duì)激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，則當(dāng)激素d的分泌量過多時(shí)，通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)使a、c（填圖中字母）激素的分泌量降低．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．
（4）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少．
（5）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有①、②、③．
①合成并分泌有關(guān)激素　　  ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水　　  ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞作用下裂解的過程屬于細(xì)胞凋亡
B．細(xì)胞的分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)
C．癌變只是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因發(fā)生了突變
D．受精卵全能性很高，含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中⑤的結(jié)構(gòu)稱為效應(yīng)器，圖中對(duì)傳入神經(jīng)傳來的信息進(jìn)行分析和綜合的部位是[③]神經(jīng)中樞．
（2）當(dāng)②的某處受刺激后恢復(fù)平靜時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正．此興奮在③上傳導(dǎo)是單向（雙向/單向）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案