正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚Y一裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生.為了研究G酶的功能,需要選育基因型為B-B-的小鼠.通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關系).下列敘述正確的是( 。
A、現(xiàn)提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,理論上從雜交子一代就可以選出基因型B-B-小鼠
B、胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,這是因為酶能為催化反應提供能量
C、B基因指導G酶的合成過程在細胞質(zhì)的核糖體上進行
D、上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系,通過比較可得出基因越多,酶濃度越高,產(chǎn)物越多
考點:基因與性狀的關系,酶的特性
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識范圍是基因與性狀的關系以及酶的功能,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、用一只B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進行雜交育種,理論上從雜交子二代才可以選出基因型B-B-小鼠,A錯誤;
B、酶的催化反應具有高效性,是因為酶能降低化學反應的活化能,而不是為催化反應提供能量,B錯誤;
C、B基因指導G酶的合成過程包括轉錄和翻譯兩個過程,其中只有翻譯是在細胞質(zhì)的核糖體上進行,C錯誤;
D、通過比較B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系,可得出的結論是基因可通過控制G酶的合成來控制H2S濃度,并且基因越多,酶濃度越高,產(chǎn)物越多,D正確.
故選D.
點評:本題考查基因控制性狀及酶活性的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2001年,Schittek等科學家從人體汗液中分離得到一種稱作Dermcidin(DCD)的人汗腺抗菌肽,這種物質(zhì)具有抗細菌、真菌、病毒等的活性,有望成為替代普通抗生素的一類新型藥物.研究人員已分離獲得了控制DCD合成的基因.請據(jù)此回答問題:
(1)為了評估DCD的抗菌性,研究人員用大腸桿菌進行了抗菌實驗.分別在未加入DCD的培養(yǎng)基和
 
的培養(yǎng)基中接種
 
.培養(yǎng)一段時間后,比較兩種培養(yǎng)基中的
 
,確定該物質(zhì)的抗菌效果.實驗所用培養(yǎng)基為細菌生長提供的主要營養(yǎng)有
 
.在此基礎上,培養(yǎng)基還需滿足細菌生長對
 
、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
(2)應用PCR技術可以對DCD基因進行體外大量擴增.此過程需在一定的緩沖溶液中進行,反應體系中應提供模板、引物、
 
作為原料以及
 
酶.同時,通過控制
 
條件使DNA復制在體外反復進行.理論上,若要將DCD基因轉入其他生物,可將此基因與
 
連接構建形成重組DNA之后導入受體細胞,在此構建過程中需用到的工具酶是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是( 。
A、刺激a處,b、c同時興奮或抑制
B、刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C、刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮
D、刺激a處,會導致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”,能夠用于殺死人類的某些癌細胞,其過程如圖所示.下列相關敘述不正確的是(  )
A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B、經(jīng)①形成的雜交瘤細胞能無限增殖并產(chǎn)生單一抗體
C、②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞
D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中得了如圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是(  )
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果
C、促進銀杏插條生根的最適濃度是C
D、用NAA處理枝條的時間應該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物工程和技術的說法正確是(  )
A、從某生物cDNA文庫中獲取的目的基因,不含基因中的啟動子
B、單倍體育種需要細胞分裂素、生長素、秋水仙素等激素的參與
C、動物細胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)箱中需含5%的CO2刺激細胞呼吸
D、為統(tǒng)計某水樣中活菌的數(shù)目,可采用平板劃線法進行接種

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素( 。
A、比較老葉和嫩葉中該元素的含量
B、分析該元素在土壤中的含量
C、分析影響該元素吸收的因素有哪些
D、觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯誤的是(  )
A、信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來為一整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
D、生物之間的捕食關系是通過信息傳遞實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--生物技術實踐]
檸檬果實富含維生素C和檸檬酸,果皮油細胞中有具特殊香味的檸檬油,在食品、保健、美容等領域應用廣泛.目前發(fā)現(xiàn)可通過酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)檸檬酸.請回答下列問題:
(1)若想從自然界中分離獲取酵母菌,需使用
 
培養(yǎng)基,實驗中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用
 
法.
(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是
 
,接種后需將培養(yǎng)皿倒置并放在
 
中培養(yǎng).
(3)檸檬油是某些化妝品的優(yōu)質(zhì)配料,提取檸檬油常用的方法是
 
.為了使檸檬油易與水分離,需加入
 
,并調(diào)節(jié)pH到7~8.
(4)利用檸檬花粉進行組織培養(yǎng)時,誘導花粉植株能否成功的主要影響因素是
 
 

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