下圖示某家族遺傳病的系譜圖（等位基因用A和a表示），請據(jù)圖分析。

（1）根據(jù) 可推知該遺傳病的遺傳方式為屬于 ．

（2）

（2）1號個體的基因型是 ,10為純合子的概率是 ．

（3）如果5與6號再生一個孩子，該孩子是患該病男孩的概率是 。

（4）若10號與一患該病的女子婚配，生了一個患色盲的兒子和一個患該病的女兒，則患病女兒是雜合體的概率是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物實驗的敘述，不正確的是

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B．平板劃線法可用于微生物的計數(shù)

C．分離不同的微生物要采用不同的稀釋度

D．觀察菌落的特征可以用來進行菌種的鑒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是

A．YR B．Yr C．yR D．YY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從下列選項的描述中能判斷一定為同源染色體的是

A．一條染色體復制形成的兩條染色體

B．分別來自父親和母親的兩條染色體

C．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于減數(shù)第一次分裂所特有的是

A．聯(lián)會現(xiàn)象

B．交叉互換現(xiàn)象

C．同源染色體分離

D．著絲點分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學、靖江中學高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細菌”實驗中，科學家分別用32P、35S標記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)，其作用是

A．研究DM的結(jié)構(gòu) B．研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C．研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D．將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學、靖江中學高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

只有在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A．DNA復制

B．紡錘體的形成

C．著絲點分裂

D．同源染色體配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)統(tǒng)計某城市人口自然增長率為-0.19%，然而人口數(shù)量仍增加了127萬，導致這種結(jié)果的主要原因是（　　）
A．嚴格的人口政策B．性別比例失調(diào)
C．出生率大于死亡率D．遷入率大于遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中．表中有關措施與對應的目的不恰當?shù)氖牵ā　。?br />
選項應　用措　施目　的
A種子儲存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸強度
B乳酸菌制作酸奶先通氣，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸
D栽種農(nóng)作物疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收無機鹽
A．AB．BC．CD．D

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