有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A、是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B、基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
C、單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D、近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：本題是人類遺傳病及遺傳病類型的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析判斷選項(xiàng)．
解答： 解：A、遺傳病的概念是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，A正確；
B、基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化，由圓餅狀變成鐮刀狀，可以通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷，B錯(cuò)誤；
C、單基因遺傳病是受一對(duì)基因控制的疾病，C錯(cuò)誤；
D、近親結(jié)婚可使隱性基因控制的遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是遺傳病的概念和遺傳病的類型和預(yù)防，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氨基酸之間的脫水縮合和脫氧核苷酸之間的聚合作用分別發(fā)生在（　�。�
A、葉綠體、核糖體
B、細(xì)胞核、線粒體
C、細(xì)胞核、核糖體
D、核糖體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長(zhǎng)，每胎產(chǎn)仔少，繁殖速度比較慢．為加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B、胚胎移植
C、動(dòng)物細(xì)胞融合D、核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的高度分化使得多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低
B、硝化細(xì)菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、肺炎雙球菌、酵母菌都含有DNA和RNA這兩種核酸
D、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶的性別決定為ZW型．用X射線處理蠶蛹，使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋．再將此種雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無(wú)斑紋．這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量．這種育種方法所依據(jù)的原理是（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、染色體數(shù)目的變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)研究，在人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì)，叫腦啡肽．其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于腦啡肽的敘述，正確的是（　�。�
A、控制腦啡肽合成的基因中至少有24個(gè)堿基
B、腦啡肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
C、腦啡肽屬于5肽化合物，含有4個(gè)肽鍵
D、控制腦啡肽合成的直接模板是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B、使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C、將培養(yǎng)皿打開(kāi)，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D、等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)栐诳偨Y(jié)了前人失敗的原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功的總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律是
 
．
（2）1903年薩頓在研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，通過(guò)
 
方法得出的推理是
 
．
（3）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路
 
．
（4）1953年，青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的
 
結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型，從而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．
（5）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個(gè)體．他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼．再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占
3
4
，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性．為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)．你認(rèn)為最合理的假設(shè)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)水稻細(xì)胞有氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸第一階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B、有氧呼吸第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
D、葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中

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