下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段.圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,分析乙細(xì)胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中AB段表示DNA復(fù)制,BC段每條染色體上含有2個(gè)DNA,DE段表示著絲點(diǎn)分裂,每條染色體上1個(gè)DNA;
圖2中甲細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;
乙細(xì)胞中沒有同源染色體分裂,而且著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期;
丙細(xì)胞中不存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示減數(shù)第二次分裂中期,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開.
(2)圖2中乙和丙細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖1中的BC段.由于DE段染色體:DNA=1:1,說明著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,所以圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有甲、乙,分析乙細(xì)胞,同源染色體分離,著絲點(diǎn)沒有分裂,所以含有8條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制    著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
(2)乙、丙    甲
(3)甲、乙    8   1:2    減數(shù)第一次    后     次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體
點(diǎn)評(píng):本題考查每條染色體DNA含量變化曲線圖,有絲分裂和減數(shù)分裂圖解,重在審圖,審曲線圖時(shí)一定要清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義,采用二看法分析細(xì)胞圖,一看是否是否有同源染色體,無則處于減數(shù)第二次分裂,有可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂,二看細(xì)胞內(nèi)是否有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,有則處于減數(shù)第一次分裂,無則為有絲分裂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
 
A、圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、3
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,至少穿過4層生物膜
C、2與4中都含有葉綠素等色素
D、5是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用15NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖兩代,然后收集并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心.離心后試管中DNA的位置是( 。
A、全部位于下層
B、一半居中,一半位于上層
C、全部居中
D、一半居中,一半位于下層

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,在一般正常情況下,它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目分別依次是( 。
A、24、24、12
B、24、12、12
C、48、24、12
D、48、12、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖①和④處于分裂的
 
期,②和③處于分裂的
 
期,進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 

(2)圖中不存在染色單體的是
 
,該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)模型為
 

(2)構(gòu)成膜的主要成分
 
  其中構(gòu)成膜支架的是[
 
]
 

(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[
 
]
 
具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后,b的厚度將變小,這說明細(xì)胞膜具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β一半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定基細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β一半乳糖苷酶的活性變化(如圖).據(jù)圖分析回答下列問題
(1)0~100min,細(xì)胞內(nèi)
 
(有/無)分解葡萄糖的酶,大腸桿菌有氧呼吸第二階段的場所是
 

(2)培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β一半乳糖苷酶基因
 
(不表達(dá)/表達(dá)),下列關(guān)于大腸桿菌的說法合適的有
 
(可多選)
A.大腸桿菌細(xì)胞分裂中紡錘體的形成和消失分別在前期和末期
B.大腸桿菌通過上述代謝調(diào)節(jié)很好的適應(yīng)了易變的環(huán)境
C.大腸桿菌通過上述代謝調(diào)節(jié)節(jié)約了物質(zhì)和能量
D.大腸桿菌僅利用外界的葡萄糖就可以合成自身的所有有機(jī)物
E.大腸桿菌的基因選擇性表達(dá)與環(huán)境無關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(4)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白,則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為
 
(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的步驟包括:
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)換高倍物鏡;
③把分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央;
④將洋蔥根尖裝片放在低倍鏡下觀察.
正確的順序是( 。
A、①②③④B、②①④③
C、③②④①D、④③②①

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