如圖為某動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖①和④處于分裂的
 
期，②和③處于分裂的
 
期，進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
．
（2）圖中不存在染色單體的是
 
，該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體．
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，含有同源染色體，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期；
圖②細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期；
圖③細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，所以細(xì)胞處于有絲分裂中期；
圖④細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，不含同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）根據(jù)分析，圖①和④處于分裂的后期，②和③處于分裂的中期，進(jìn)行減數(shù)分裂的是②和④，進(jìn)行有絲分裂的是①和③．
（2）圖中著絲點(diǎn)分裂，不存在染色單體的是①和④，由圖①細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍后為8條，且含有同源染色體，可判斷該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．
故答案為：
（1）后   中   ②和④
（2）①和④4
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的部分能量?jī)?chǔ)存于ATP中
C、ATP分解釋放出的能量可用于丙酮酸進(jìn)入線粒體
D、在植物和動(dòng)物體內(nèi)合成ATP的能量來源相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄方向向右，b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)成分為磷酸和堿基
B、d上每三個(gè)相鄰的堿基都決定一個(gè)氨基酸
C、d上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D、若基因模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳，則密碼子發(fā)生的變化可能是由CGA變?yōu)閁GA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是（　�。�

①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能；
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同；
③胰島素基因的表達(dá)過程中，翻譯由啟動(dòng)子開始，到終止子結(jié)束；
④與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛；
⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來．
A、①④B、②③⑤
C、④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、乙烯B、吲哚丁酸
C、赤霉素D、2，4一D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段．圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
，分析乙細(xì)胞含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明：在細(xì)胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體在相同的位置上可能發(fā)生部分交換．某同學(xué)為了在顯微鏡下觀察這一現(xiàn)象，便進(jìn)行研究．收集的資料如下：
Ⅰ．將細(xì)胞置于含有某種BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)胞能不斷增殖．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中．
Ⅱ．由于BrdU摻入的情況不同，經(jīng)特殊染色后，著色的深淺也不同．在染色單體中，若DNA的一條單鏈摻有BrdU則染色后著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則使DNA雙螺旋程度降低，染色后著色淺．
Ⅲ．將處于細(xì)胞周期中的中期細(xì)胞進(jìn)行常規(guī)制片，經(jīng)特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體的著色情況．
根據(jù)資料該同學(xué)用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問題：
（1）完成實(shí)驗(yàn)：
①配制培養(yǎng)基：在普通細(xì)胞培養(yǎng)基中添加BrdU．
②培養(yǎng)：
 
．
③制片：剪取根尖后
 
、制片．
④觀察：用顯微鏡觀察不同細(xì)胞中染色體的著色情況．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：
①在顯微鏡下可觀察到第一個(gè)細(xì)胞周期中期的染色體的現(xiàn)象是
 
；第二個(gè)細(xì)胞周期中期的染色體的現(xiàn)象是每條染色體的兩條姐妹染色單體，其中一條
 
，另一條
 
．
②若要觀察姐妹染色單體是否發(fā)生交換，最好選擇第二個(gè)細(xì)胞周期中期的細(xì)胞，請(qǐng)描述可能觀察到的現(xiàn)象：
 
．
③如果染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳是否有影響？
 
．請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)
 
性狀，圖中父本表現(xiàn)為
 
莖．
（2）孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖，自交后F2中高莖與矮莖的比例為
 
．這種在F2中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做
 
．
（3）孟德爾用F1豌豆和
 
豌豆雜交，證明了F1是雜合子．后代表現(xiàn)性比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞衰老的過程中（　�。�
A、細(xì)胞表面的糖蛋白減少
B、細(xì)胞質(zhì)中色素積累
C、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解速率加快
D、自由水比例增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案