如下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真讀圖并回答下列問題:

(1)取B株幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)(B→C),發(fā)育成植株D,取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),幼苗經(jīng)秋水仙素處理(E→F),又發(fā)育成為F植株。

①從生殖方式上分析,B→D屬于 生殖。

②從細(xì)胞分裂方式上分析,B→D→E→F過程中分別發(fā)生了 (分裂類型)。

③從遺傳特點(diǎn)上分析,D和F性狀表現(xiàn)的特點(diǎn)是 。

(2)①、②是將純種黃色玉米種子搭載飛船進(jìn)行失重和宇宙射線處理。③是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株,④是③自花受粉所結(jié)的果穗,其上出現(xiàn)了從來沒有見過的紅粒性狀。那么,這種性狀的出現(xiàn)是 結(jié)構(gòu)改變引起的,屬于 。

 

(1)①無性 ②有絲分裂→減數(shù)分裂→有絲分裂 ③D后代性狀表現(xiàn)一致,F出現(xiàn)性狀分離(2)基因 基因突變

【解析】該題從組織培養(yǎng)、生殖方式、細(xì)胞分裂、遺傳變異、新陳代謝等多方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合考查,組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,前后代性狀表現(xiàn)一致,基因突變產(chǎn)生新的基因。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1,F1的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是( )

A.1/64B.6/64

C.15/64D.20/64

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有 滅菌、干熱滅菌和 滅菌。

(2)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是( )

①土壤取樣 ②稱取10 g土壤加入盛有90 mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液 ③吸取0.1mL溶液進(jìn)行平板涂布

④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

A.①②③④B.①③②④

C.①②④③D.①④②③

(3)利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈 色。在發(fā)酵過程中,隨著酒精度的提高,發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色,原因是 。

(4)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,最常使用的接種方法是 和 兩種。酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境中,而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中,分離二者所用的培養(yǎng)基稱為 。

(5)在腐乳制作的過程中,起主要作用的微生物是 。

(6)腐乳制作過程中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有哪些( )

①鹽的用量 ②酒的種類和用量 ③發(fā)酵溫度 ④發(fā)酵時(shí)間 ⑤香辛料的用量

A.①②③④⑤B.①②③

C.①②⑤ D.③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。我們通常選用豬、牛、羊等動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是  。

(2)甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是 ;乙裝置中,C溶液的作用是 。

(3)甲裝置用于 ,目的是 。用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫 ,是根據(jù)

分離蛋白質(zhì)的有效方法。

在操作中加樣(下圖)的正確順序是 。

(4)最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

PCR過程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比,主要有兩點(diǎn)不同,它們是( )

①PCR過程需要的引物是人工合成的單鏈DNA或RNA

②PCR過程不需要DNA聚合酶

③PCR過程中DNA的解旋不依靠解旋酶,而是通過對(duì)反應(yīng)溫度的控制來實(shí)現(xiàn)的

④PCR過程中,DNA不需要解旋,直接以雙鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制

A.③④B.①② C.①③D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染病毒傳給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖技術(shù)的基本過程如下:

外植體愈傷組織芽、根植株

請(qǐng)回答:

(1)微型繁殖培育無病毒草莓時(shí),一般選取 作為外植體,其依據(jù)是 。

(2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加 。有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,接種后2~5 d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是 。 

(3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 

 

。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題16生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差異

D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別表示某種雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是_______ .

（2）圖中0—8時(shí)期表示細(xì)胞的_______ 分裂過程.

（3）姐妹染色單體分開分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的_______ 處進(jìn)行.

（4）細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是_______ .

（5）細(xì)胞B的名稱是_______ ，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是 _______ .

（6）細(xì)胞C最終形成 _______ 個(gè)成熟生殖細(xì)胞.

（7）能表示形成C的原始生殖細(xì)胞增多過程的曲線段是_______ .

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生，但下列情形中不需要遺傳咨詢的是

A．男方幼年曾因外傷截肢 B．親屬中有智力障礙患者

C．女方是先天性聾啞患者 D．親屬中有血友病患者

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案