3．下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出的說法，不正確的是（　�。�
A．豌豆是一種嚴格的自花傳粉植物特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一
B．孟德爾運用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法進行分析和推理
C．假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)
D．進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．
2、孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆．豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．（3）利用統(tǒng)計學(xué)方法．（4）科學(xué)的實驗程序和方法．
3、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一是取材正確，即選取豌豆作為實驗材料，而豌豆是一種嚴格的自花傳粉植物，A正確；
B、孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一是運用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法進行分析和推理，B正確；
C、假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，不能體現(xiàn)自由組合定律的實質(zhì)，因為自由組合定律的實質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤；
D、進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證，D正確．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾雜交實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾雜交實驗的具體過程、采用的實驗方法、獲得成功的原因等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）當(dāng)人體遇到危險時會出現(xiàn)呼吸頻率加快、心率加速等特征，調(diào)節(jié)機制為（ ）

A．只有神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．只有體液調(diào)節(jié)

C．既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)

D．免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖，1～8表示相關(guān)物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A．催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B．在光合作用過程中沒有7的產(chǎn)生
C．3可以提供給葉綠體
D．8可以參與葉綠體基質(zhì)中的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若物質(zhì)A為氨基酸，則可通過轉(zhuǎn)氨基作用形成葡萄糖
B．過程③和⑤在人體細胞的線粒體中進行
C．在酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的酶
D．在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于血脂和脂蛋白的說法不正確的是（　�。�
A．右圖是脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖，四種脂蛋白的主要區(qū)別在A部分
B．編號C是磷脂，B是蛋白質(zhì)，成分A是合成脂質(zhì)類激素的原料
C．若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白，則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯
D．血漿中膽固醇主要以LDL形式運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請分析回答下列人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)問題：
Ⅰ、肝在人體的穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮著重要的作用．圖甲示意肝細胞在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的部分功能．

（1）圖甲中物質(zhì)B代表二碳化合物．
（2）圖甲中過程②代表的生理反應(yīng)是三羧酸循環(huán)；過程⑥代表的生理反應(yīng)是脫氨基（作用）．
（3）圖甲中由胰高血糖素促進的過程有⑨④、⑥⑦⑧（G→葡萄糖）（用圖中數(shù)字序號表示）；肝細胞中合成的甘油三酯絕大部分以極低密度脂蛋白（VLDL） 形式通過血液循環(huán)運送至脂肪組織細胞中．
（4）單純性高脂血癥者脂蛋白含量的異常表現(xiàn)為極低密度脂蛋白和低密度脂蛋白都偏高；如果人體過多食入脂類物質(zhì)，會導(dǎo)致甘油三酯和膽固醇沉積在動脈的內(nèi)壁上，從而引起動脈粥樣硬化甚至心血管疾�。�
Ⅱ、人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程．

（5）當(dāng)膀胱充盈時，人產(chǎn)生尿意．根據(jù)反射弧有關(guān)知識，用恰當(dāng)文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程：膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產(chǎn)生尿意．
（6）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，此過程屬于正反饋調(diào)節(jié)．
Ⅲ、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，圖丙示意人體內(nèi)的某種穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制．
（7）圖丙中細胞C的名稱為B淋巴細胞．
（8）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流．圖甲所示調(diào)節(jié)機制中，細胞間進行信息交流的途徑有：一是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T 細胞．
（9）圖丙中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增．可推測該器官受損后，引起缺乏抗利尿激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆的高莖對矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，欲知基因組成，最簡單的方法是（　　）
A．將另一株純合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度
B．讓它進行自花傳粉，觀察子代的莖桿高度
C．將另一株純合子的矮莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度
D．將另一株雜合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一個密閉的容器里培養(yǎng)酵母菌，先通入氧氣后又密閉培養(yǎng)．如圖表示酵母細胞呼吸速率與培養(yǎng)時間的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）BC段曲線下降的主要原因是氧氣濃度降低；CD段上升是因為在此階段酵母菌在進行的有氧呼吸同時又進行著無氧呼吸．
（2）酵母菌在呼吸的過程中將葡萄糖分解成丙酮酸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的反應(yīng)是24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量（寫出相關(guān)反應(yīng)式）．
（3）該容器中酵母菌的種群數(shù)量增長的變化呈S型曲線．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級期中）現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是（ ）

A．有全部的細胞免疫能力

B．喪失一切免疫能力

C．保留部分體液免疫能力

D．有全部的體液免疫能力

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