20．能克服遠緣雜交障礙培育農作物新品種的技術是（　�。�
A．基因工程B．組織培養(yǎng)C．誘變育種D．雜交育種

分析 基因工程可將不同物種的基因導入生物體內，從而表現(xiàn)相應的性狀，能實現(xiàn)遠緣雜交；
植物體細胞雜交是來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術）；在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．

解答 解：A、基因工程可將不同物種的基因導入生物體內，從而表現(xiàn)相應的性狀，能克服遠緣雜交障礙培育農作物新品種，A正確；
B、組織培養(yǎng)是利用植物細胞的全能性，將離體組織或細胞培養(yǎng)成生物體，屬于無性繁殖，保持親本的遺傳特性，B錯誤；
C、誘變育種的原理是基因突變，不能克服遠緣雜交障礙，C錯誤；
D、雜交育種的原理是基因重組，只能在同一物種的不同性別個體之間進行，不能突破物種的界限，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、誘變育種和雜交育種等相關知識，意在考查學生的識記能力和分析能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類在正常情況下，卵細胞中的染色體組成為（　�。�
A．22對常染色體+XXB．22對常染色體+XYC．22條常染色體+XD．22條常染色體+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示利用農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物部分操作步驟，以下說法錯誤是（　　）
A．⑥可與多個核糖體結合，并可以同時翻譯出多種蛋白質
B．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來
C．Ⅲ是農桿菌，通過步驟③將目的基因導入植株
D．①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某蛋白質由兩條肽鏈組成，連接蛋白質分子中的氨基酸的肽鍵共有198個，翻譯模板mRNA中有A和G共有200個，則轉錄成該mRNA的DNA分子中，最少有C和T多少個（　�。�
A．400B．200C．600D．800

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質基質中的Na＋逆濃度梯度運入液泡，降低Na＋對細胞質基質中酶的傷害。下列敘述錯誤的是（ ）

A．Na＋進入液泡與葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式相同

B．Na＋進入液泡的過程受土壤板結程度的影響

C．該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞的吸水力

D．該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某學者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述錯誤的是（　　）
A．加水是作為實驗對照
B．實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養(yǎng)分的效應
C．放射性糖分布不均勻是受單側光的影響
D．生長素能促進果實的發(fā)育，其原理可能與它能調運養(yǎng)分有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)在有一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過血液中的干細胞來為其治病，關于這個實例說法正確的是（　　）
A．用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病
B．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到細胞培養(yǎng)技術
C．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，應該長期給他使用免疫抑制藥物
D．用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細胞的所有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．下列說法正確的是（　�。�
A．T4溶菌酶低溫處理后恢復到最適溫度，較處理前酶的活性明顯降低
B．T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性是因為肽鏈斷裂
C．蛋白質工程可以制造新蛋白質或改造現(xiàn)有蛋白質
D．耐熱的T4溶菌酶是一種直接制造出的新蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應，其中有（　�。�
A．有機物徹底氧化分解
B．酶與激素的合成
C．神經(jīng)遞質與突觸后膜受體結合
D．脂肪在消化道內水解為甘油和脂肪酸

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