光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng).表1是研究人員對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
表一 某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量
溫度/O2變化量(mg/h)/光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 |
10 | ﹣0.5 | +3.0 | +4.0 |
20 | ﹣1 | +2.0 | +5.0 |
(1)據(jù)圖1可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 .
(2)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少.此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.
(3)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應(yīng),推測值 (高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用.
(4)據(jù)表1分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 .若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣的積累量為 mg.
(5)研究人員還對玉米幼苗進(jìn)行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg.據(jù)測定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2為 mg.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸 | |
C. | SARS病毒的遺傳物質(zhì)含有硫元素 | |
D. | 與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臨床上常通過測定血樣中激素和酶的含量來檢測某些疾病 | |
B. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
C. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞 | |
D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲遺傳病的致病基因是位于常染色體上的隱性基因,乙遺傳病的遺傳方式具有交叉遺傳的特點(diǎn) | |
B. | Ⅱ3的基因型為AaXBY,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb | |
C. | 若Ⅳ1和一個基因型與Ⅲ2相同的男性結(jié)婚,則他們生一個患兩種病男孩的概率是$\frac{3}{80}$ | |
D. | Ⅳ1的這兩對等位基因均為雜合的概率是$\frac{11}{36}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述,正確的是( )
A.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
B.果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
C.果酒和果醋制作過程利用的微生物種類相同
D.腐乳制作過程利用的微生物都屬于原核生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測,裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾.以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( )
A.無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾
B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a﹣b摩爾
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a﹣2b摩爾
D.細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a﹣3b摩爾
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列六種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和② B.①和③ C.③和④ D.⑤和⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對呼吸作用的影響)
請據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受 的影響.從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢是 .
(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將 .
(3)在第25﹣40min期間,兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 .從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要 .
(4)根據(jù)2,當(dāng)光照強(qiáng)度為c klx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2•h,一晝夜中B植物增加的葡萄糖為 mg/m2(設(shè)每日光照12小時(shí),保留二位小數(shù)).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 艾滋病 | C. | 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 | D. | 風(fēng)濕性心臟病 |
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