18.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲遺傳病的致病基因是位于常染色體上的隱性基因,乙遺傳病的遺傳方式具有交叉遺傳的特點(diǎn)
B.3的基因型為AaXBY,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅳ1和一個(gè)基因型與Ⅲ2相同的男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患兩種病男孩的概率是$\frac{3}{80}$
D.1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是$\frac{11}{36}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的兒子(Ⅲ2),說(shuō)明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ1的兒子正常,說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳。3和Ⅲ4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說(shuō)明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說(shuō)明乙病是伴X染色體隱性遺傳病.

解答 解:A、由分析可知,甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病,伴性遺傳具有交叉遺傳的特點(diǎn),A正確;
B、由于Ⅰ1患甲病,因此,不難推出Ⅱ3的基因型為AaXBY,Ⅲ3的基因型為AAXBXb($\frac{1}{3}$)或AaXBXb($\frac{2}{3}$),B正確;
C、Ⅲ2患甲病,基因型為aaXBY;若只考慮甲病,Ⅲ3的基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ4的基因型為Aa,則Ⅳ4的基因型及概率為$\frac{3}{5}$Aa、$\frac{2}{5}$AA;只考慮乙病,可以推知Ⅳ-1個(gè)體的乙病基因型是$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,則他們生一個(gè)患兩種病男孩(aaXbY)的概率=$\frac{3}{5}×\frac{1}{2}×(\frac{1}{2}×\frac{1}{4})=\frac{3}{80}$,C正確;
D、由C項(xiàng)可知,Ⅳ1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率=$\frac{3}{5}×\frac{1}{2}=\frac{3}{10}$,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,伴性遺傳及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)系譜圖和題干信息“Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據(jù)表現(xiàn)型推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型;再利用逐對(duì)分析法解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性主要取決于( 。
A.堿基種類的不同B.DNA空間結(jié)構(gòu)不同
C.堿基序列的不同D.堿基配對(duì)方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè).
材料用具:三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
實(shí)驗(yàn)的目:探究蘋果小葉病與土壤中缺鋅,缺鎂的關(guān)系
(1)首先配制適量的全素培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置缺鋅、缺鎂 培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中.
(2)將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗平均分成三組,分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng),B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng),C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng),B和C缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān).
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請(qǐng)解釋原因:鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.呼吸酶是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一
B.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素,請(qǐng)回答F列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中胰島和骨酪肌屬于反射弧中的效應(yīng)器,若下丘腦產(chǎn)生的興奮無(wú)法傳遞到骨酪肌,在突觸處可能出現(xiàn)的問(wèn)題是無(wú)法形成突觸小泡 突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜受體相結(jié)合(至少說(shuō)出2點(diǎn)).
(2)在血糖凋節(jié)過(guò)程中,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,作用與骨骼肌和肝臟,合成(填“合成”或“分解”)糖原.
(3)圖中A激素的靶器官是垂體,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,會(huì)抑制A,C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)某人大量進(jìn)食過(guò)咸的食物后,其體內(nèi)由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物培養(yǎng)過(guò)程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是( )

A.細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色

C.有無(wú)鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:多選題

光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程,該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng).表1是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

表一 某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量

溫度/O2變化量(mg/h)/光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

10

﹣0.5

+3.0

+4.0

20

﹣1

+2.0

+5.0

(1)據(jù)圖1可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生

(2)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少.此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義.

(3)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應(yīng),推測(cè) (高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用.

(4)據(jù)表1分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 .若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣的積累量為 mg.

(5)研究人員還對(duì)玉米幼苗進(jìn)行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg.據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2為 mg.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是( )

A.CO2的固定 B.肽鍵的形成

C.[H]的產(chǎn)生 D.氧氣的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡才能觀察得到.
(2)左側(cè)表示動(dòng)物細(xì)胞.在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是高爾基體.左側(cè)細(xì)胞與右側(cè)細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體,該結(jié)構(gòu)在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂(細(xì)胞分裂)過(guò)程中有重要作用.
(3)高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體.除此之外,高等動(dòng)物細(xì)胞還不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.

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同步練習(xí)冊(cè)答案