如圖所示成分可構(gòu)成一個（　�。�
A、食物鏈B、食物網(wǎng)
C、生物圈D、生態(tài)系統(tǒng)
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，食物鏈和食物網(wǎng)．圖示這些成分都存在，可以過程一個生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：圖示中，光屬于非生物的物質(zhì)和能量，植物是生產(chǎn)者，蟲和鳥是消費者，細(xì)菌屬于分解者，植物、蟲、鳥構(gòu)成一個食物鏈，所以圖示成分構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．
點評：本題的關(guān)鍵是植物生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，清楚各成分之間是怎樣聯(lián)系才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的．是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，①表示
 
，⑦表示
 
．
（2）該化合物由
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做
 
，該化合物稱為
 
，在該化合物的形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，其編號是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物和一種動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）如表中數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
元素CHONPS
植物43.576.2444.431.460.200.17
動物55.997.4614.629.333.110.78
A、碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
B、這兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類差異很大
C、若該動物血液中鈣離子過高則會發(fā)生肌肉抽搐
D、動植物體內(nèi)的P、S元素含量較低，為微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析下列問題：
（1）在這個食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈．蛇占
 
個營養(yǎng)級．
（2）既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是
 
．
（3）小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為
 
．
（4）在這生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過
 
作用，使C元素進(jìn)入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費者又通過
 
作用，使C元素回到大氣中．
（5）決定青蛙種群密度的為
 
和
 
．
（6）如果小鳥所含能量為9×106KJ，那么蛇從小鳥獲得的能量最多為
 
 KJ．
（7）圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與
 
一起，就構(gòu)成了一個生物群落．
（8）如由于環(huán)境改變，蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡，那么蛇數(shù)目變化情況是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖所示的各項敘述中，正確的是（　　）
A、圖中只有兩條食物鏈
B、狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系
C、細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D、該圖表示生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意），請回答下列問題：

（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的
 
功能．
（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的
 
可刺激B細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生
 
免疫．
（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 
．
（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（5）艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)．科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．研究思路是：建構(gòu)HIV可識別的帶有CD4受體的人體
 
細(xì)胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖．請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動？
 
．
（2）如果在圖2的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．
（3）在圖2a狀態(tài)時，可以發(fā)生圖1的哪一生理過程
 
（填編號）．圖2中b～c時，限制光合作用的主要因素是
 
．
（4）當(dāng)光照強度為c點時，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（5）某實驗組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線（如圖3）．
①圖3中A～B曲線上升的原因是
 
，與圖2中的
 
代表的含義相同．B點含義為
 
．
②圖3中積累有機物最多的點是
 
．幼苗體內(nèi)有機物的量在“24h”時比“0h”有何變化？
 
 （填“增加”、“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的二氧化碳條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳酸的含量明顯上升．這是由于（　　）
A、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，NADPH和ATP大量積累
B、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，不能形成NADPH和ATP
C、三碳酸的還原突然受阻
D、二氧化碳的固定突然受阻

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