人類活動對生物多樣性產(chǎn)生影響．以下措施中，有利于保護生物多樣性的是（　�。�
A、大量引進外來物種，使當?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化
B、禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍
C、把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟收入
D、在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹，以增加林木生長量
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，主要有就地保護、遷地保護和制定必要的法規(guī)．
解答： 解：
A．大量引進外來物種，很可能引起生態(tài)危機，而破壞生物多樣性．A錯誤；
B．禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍，屬于就地保護，B正確；
C．把沼澤地改造成農(nóng)田會破壞當?shù)厣锏亩鄻有裕珻錯誤；
D．在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹會破壞當?shù)厣锏亩鄻有裕珼錯誤．
故選：B．
點評：本題意在考查考生的理解應用能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細菌的某個基因發(fā)生了突變，導致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個氨基酸替換成了另一個氨基酸．該突變發(fā)生在基因的（　�。�
A、外顯子
B、編碼區(qū)
C、RNA聚合酶結合的位點
D、非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關的是（　�。�
①人類的47，XYY綜合征個體的形成；
②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落；
③三倍體西瓜植株的高度不育；
④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體．
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　　）
A、DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B、一種病毒同時含有DNA和RNA
C、原核細胞中既有DNA，也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國控制人口增長的基本國策是（　�。�
A、優(yōu)生B、教育
C、計劃生育D、降低出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組概念之間的關系，可用圖準確表示（　�。�
A、①表示現(xiàn)代生物進化理論，②、③、④分別是生存斗爭、用進廢退、共同進化
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結構，②、③、④分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、①表示細胞外液，②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴
D、①表示生物多樣性，②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B、酶在催化反應前后，其分子結構不變
C、食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

穿不合腳的鞋子走路，腳上可能磨出水泡．水泡中的淡黃色液體主要來源于（　�。�
A、組織液B、淋巴
C、血漿D、細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知水稻抗�。≧）對感病（r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種．
（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為
 
的植株．
（2）為獲得上述植株，應采用基因型為
 
和
 
的兩親本進行雜交．
（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)
 
（可育或不育），結實性為
 
（結實或不結實），體細胞染色體數(shù)為
 
．
（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成為植株，該植株的花粉表現(xiàn)
 
（可育或不育），結實性為
 
（結實或不結實）．體細胞染色體數(shù)為
 
．
（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型．為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的
 
植株，因為自然加倍植株
 
花藥壁植株
 
．
（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 
．

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