植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過(guò)程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色).
DCPIT(藍(lán))+H2O
葉綠體
DCPIP-H2(無(wú)色)+
1
2
O2

為驗(yàn)證光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī).請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理,完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問(wèn)題:
(1)方法步驟:
第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液;
第二步:(填表)加入試劑
加入試劑 處理方法
試管1 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL 光照
試管2 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL A
 
試管3 B
 
光照
第三步:一段時(shí)間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘.
(2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①觀察結(jié)果:離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用的條件是
 

③實(shí)驗(yàn)分析與思考:配制葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題解題關(guān)鍵是靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)提供材料和用品以及分析實(shí)驗(yàn)表格中所加試劑和處理方法,如蒸餾水一般是作為空白對(duì)照使用的,錫箔紙是用于遮光的.并且探究實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則,因此試管1和2的實(shí)驗(yàn)自變量為處理方法不同;試管1和3的實(shí)驗(yàn)自變量為加入試劑不同.實(shí)驗(yàn)的觀察因變量即為試管溶液的顏色.
解答: 解:(1)分析實(shí)驗(yàn)表格設(shè)置可知,試管1和2可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)自變量為處理方法不同,因此試管2應(yīng)用錫箔紙遮光.試管1和3為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)自變量為加入試劑不同,因此3試管中加入①1%DCPIP 0.5mL、②蒸餾水5mL.
(2)①試管1中DCPIP在光照條件下接受了水的光解產(chǎn)生的還原性氫,變成還原態(tài)的無(wú)色物質(zhì);試管2中由于沒(méi)有光照,水不發(fā)生光解,因此DCPIP物質(zhì)處于氧化態(tài)的藍(lán)色,試管3由于沒(méi)有加入葉綠體,不發(fā)生光反應(yīng),因此試管也顯藍(lán)色.
②由實(shí)驗(yàn)12可得,光合作用需要光照;由實(shí)驗(yàn)13可得,光合作用需要葉綠體.
③配制葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液是為了形成等滲溶液,防止葉綠體由于滲透作用吸水漲破.
故答案為:
(1)A:遮光      B:①1%DCPIP 0.5mL、②蒸餾水5mL
(2)①無(wú)色、藍(lán)色、藍(lán)色       
②需要葉綠體和光照       
③形成等滲溶液,防止葉綠體由于滲透作用吸水漲破
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,著重考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力以及分析實(shí)驗(yàn)表格的能力,在解題時(shí)需結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料和用具,并利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則進(jìn)行分析,離心后試管內(nèi)上層清液的顏色需根據(jù)題干中所列反應(yīng)過(guò)程及反應(yīng)顏色變化解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖.圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片.請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組是( 。
A、a<b、c=d、e<f
B、a>b、c=d、e=f
C、a<b、c=d、e=f
D、a>b、c=d、e<f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品,經(jīng)測(cè)定得到下列吸收光譜圖,其中屬于葉綠素b的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí),常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是( 。
A、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色
D、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動(dòng)物為
 
性,原始生殖細(xì)胞為
 

(2)上圖中屬于有絲分裂的圖象有
 
(填字母).
(3)圖中i細(xì)胞的名稱為
 

(4)圖e所示細(xì)胞中
 
條染色單體.
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
 
條.
(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交叉互換是在
 
圖中.
(7)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)
 
.(用字母和箭頭表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證環(huán)境因子光照和CO2的不足分別對(duì)光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)度.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)組1:取一個(gè)三角瓶,編號(hào)為A,加入一定量的冷開水,再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間內(nèi)的上浮葉片數(shù).
①參照實(shí)驗(yàn)組1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)組2應(yīng)變化的條件:另取一個(gè)三角瓶,編號(hào)為B,在瓶中
 
NaHCO3粉末,不用黑紗布包裹三角瓶,其余方法與實(shí)驗(yàn)組1相同.
②參照實(shí)驗(yàn)組1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出對(duì)照組(三角瓶C)應(yīng)變化的條件:
 

(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了
 
原則.
(3)預(yù)期結(jié)果:葉片上浮最快的是
 
組.
(4)浸沒(méi)于水中的葉圓片上浮的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖.清根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA
 
 Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的
 
,由
 
(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB
 
Mb(填大于、等于、小于).
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,可能沒(méi)有的物質(zhì)運(yùn)輸方式
 
、
 

(4)若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答
(1)該種群中a基因的頻率為
 

(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生
 
、不發(fā)生選擇、沒(méi)有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為
 

(3)假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因頻率分別為
 
、
 
、和
 
;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因頻率
 
(會(huì)或不會(huì))發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的
B、因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性,所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的
C、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是使細(xì)胞稱為有機(jī)整體的必要條件

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