下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中　　　　　 　　 點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是　　　 　　　　　　　　。

（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的　　　　　 點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

（3）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同器官來(lái)說(shuō)，　　　　　　　　　　　　　　 ；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，　　　　　　 　　　　　　　　　　。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是__________________________________________________。

 

（1）B （1分）　 摘掉頂芽（摘除①處） （1分）（2） C　 （1分）

（3促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度不同（1分）低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)（1分）

（4）植物體內(nèi)沒(méi)有分解萘乙酸的酶，可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解生長(zhǎng)素的酶，所以生長(zhǎng)素不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。（1分）

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型：綜合題

（9分）下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中               點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                       。
（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則           點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。
（3）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同器官來(lái)說(shuō)，                             ；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，                                。
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型：綜合題

（9分）下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中                點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                        。

（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度， 則            點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

（3）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同器官來(lái)說(shuō)，                              ；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，                                 。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是__________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（6分）下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）乙圖中                點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                        。

（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的            點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

（3）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同器官來(lái)說(shuō)，                              ；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，                                 。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中　　　　　　　 點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是　　　　　　　　　　　 。

（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的　　　　　 點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

（3）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同器官來(lái)說(shuō)，　　　　　　　　　　　　　　 ；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，　　　　　　 　　　　　　　　　　。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是__________________________________________________。

 

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