(9分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中                點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                        。

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度, 則            點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),                              ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                                 。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

 

【答案】

(1)B    摘掉頂芽(摘除①處)     (2) C  

(3促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度不同     低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)

(4)植物體內(nèi)沒(méi)有分解萘乙酸的酶,可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用,而植物體內(nèi)有分解生長(zhǎng)素的酶,所以生長(zhǎng)素不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(9分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中               點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                       。
(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則           點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。
(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),                             ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                                。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(6分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)乙圖中                點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                        

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的            點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),                              ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                                 。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中         點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是            。

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的      點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),               ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                 。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中        點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是            。

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的      點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),               ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                 。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

 

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