如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（　�。�
A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光
B、用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加
D、土壤中缺乏鎂時，植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：根據(jù)圖形中類胡蘿卜素主要吸收光的波長分析A．根據(jù)葉綠體中色素吸收450nm波長的光比吸收600nm波長的光要多分析B．根據(jù)光反應(yīng)對暗反應(yīng)的影響分析C．根據(jù)鎂是合成葉綠素的必需元素分析D．
解答： 解：A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光，A正確；
B、由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長的光比吸收600nm波長的光要多，因此用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，B正確；
C、由圖可知，由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]變多，暗反應(yīng)中C3的還原量增多，則葉綠體中C3的量減少，C錯誤；
D、葉綠素吸收420nm～470nm波長的光較多．當(dāng)缺鎂時，葉綠素的合成受到影響，葉綠素吸收420nm～470nm波長的光變少，則植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少，D正確．
故選C．
點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了葉綠體中色素對光合作用的影響等相關(guān)知識．考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人工構(gòu)建的大腸桿菌質(zhì)粒pBR322是基因工程中應(yīng)用最廣泛的載體（見圖1）．除標(biāo)注外，圖中其他英文縮寫表示該質(zhì)粒上不同的限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)．請分析回答：

（1）此質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它可以作為多種目的基因的（運(yùn)）載體，原因是
 
．a(chǎn)mpr和tetr在基因工程中的主要作用是
 
．
（2）人胰島素由兩條肽鏈共有51個氨基酸組成，如圖2所示．

①通過基因工程培育能合成人胰島素的工程菌時，可先依據(jù)
 
推出
 
序列，再推出
 
序列，然后用化學(xué)方法人工合成A鏈和B鏈基因的片段．將此基因片段分別與
 
重組后，再導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)．
②在大腸桿菌內(nèi)合成的單獨(dú)的A、B兩條多肽鏈沒有生物活性，是因?yàn)榧?xì)菌中缺少
 
，不能
 
．若要直接獲得有活性的轉(zhuǎn)基因人胰島素，可以選擇
 
作為受體細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是（　�。�
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因
B、人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后，其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則
C、人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（　　）
A、光照強(qiáng)度為a時，光合作用強(qiáng)度不為零
B、光照強(qiáng)度為b時，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
C、光照強(qiáng)度為c時，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍
D、光照強(qiáng)度為d時，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述中，不正確的是（　　）
A、癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有害的
C、衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性明顯降低
D、細(xì)胞凋亡對生物個體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中，正確的是（　　）
A、研究某遺傳病的遺傳方式，一定要調(diào)查患者家系的情況
B、在探究影響酶活性的因素時，溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
D、換高倍鏡后因視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是（　�。�
A、主動運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、在休眠或衰老的細(xì)胞中，不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流多于內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高
D、分泌蛋白的分泌過程中，囊泡膜可能成為細(xì)胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)，不屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)主要功能的是（　�。�
A、生物催化劑
B、細(xì)胞標(biāo)志物
C、提供能量
D、控制物質(zhì)出入

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