采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊.但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.下列敘述正確的是( 。
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因
B、人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后,其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則
C、人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA
考點:基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)已知核苷酸序列的基因可用人工合成的方法獲得分析A.根據(jù)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后仍遵循中心法則分析B.根據(jù)基因選擇性表達(dá)分析C.根據(jù)轉(zhuǎn)錄所需的酶是RNA聚合酶分析D.
解答: 解:A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因,A正確;
B、人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后,其傳遞和表達(dá)遵循中心法則,B錯誤;
C、在轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于所有的體細(xì)胞中,只是人凝血因子基因在該羊的乳腺細(xì)胞中表達(dá),在其他體細(xì)胞中未表達(dá),C錯誤;
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,是RNA聚合酶,不是DNA聚合酶,以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識,考查了學(xué)生獲取信息的能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程.對此過程正確理解是(  )
A、此過程不需要tRNA和rRNA的參與
B、核糖體移動的方向是從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、真核生物中此過程在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體色基因灰身(T)對黃身(t)為顯性,眼色基因紅眼(R)對白眼(r)為顯性,兩對基因均位于X染色體上.現(xiàn)有一只灰身紅眼的雜合子雌果蠅和一只黃身白眼的雄果蠅交配,子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只.下列能代表親代灰身紅眼雌果蠅的圖示是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
C、原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過性
D、植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時( 。
A、有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( 。
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞中的一類基因是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因.如圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A、其中有一個是打開的,即A抗體基因
B、其中有兩個是打開的
C、其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D、三個都是打開的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.據(jù)圖判斷,以下說法不正確的是( 。
A、由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光
B、用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加
D、土壤中缺乏鎂時,植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物專一性的敘述不正確的一組是( 。
A、酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
B、基因工程操作中的載體具有專一性,一種載體只能運(yùn)載一種特定的目的基因
C、tRNA具有專一性,一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸
D、細(xì)胞膜上的載體具有專一性,一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案