【題目】一場大風(fēng)將玉米吹倒，幾天后玉米又恢復(fù)了部分直立生長，造成這一現(xiàn)象的外部因素是（ ）

A. 單側(cè)光B. 重力C. 水分D. CO2和溫度

【答案】B

【解析】

一天之中，太陽光照的方向是不斷改變的；重力的方向一直是向下的；水分、CO2和溫度不影響植物的彎曲生長。

大風(fēng)將玉米吹倒后，重力因素使生長素在靠地一側(cè)分布較多，促進(jìn)靠地一側(cè)的生長，使背地一側(cè)生長加快，從而恢復(fù)了部分直立生長，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子染色體正常,丈夫染色體異常如下圖1所示:9號染色體有一片段易位到7號染色體上(7、9表示正常染色體,7+和9-分別表示異常染色體,減數(shù)分裂時7與7+、9和9-能正常聯(lián)會及分離)。圖2表示該家庭遺傳系譜圖及染色體組成,下列分析正確的是( )

A. 該夫婦生下相應(yīng)染色體組成正常的子代可能性為1/2

B. 子代相應(yīng)染色體組成與父親具有相同缺陷的可能性為1/8

C. 該癡呆患者來自含(7+、9)的精子和含(7、9)的卵細(xì)胞的結(jié)合

D. 若父親的一精子含(7+、9),則來自同一精原細(xì)胞的三個精子為(7+、9-)、(7、9)、(7、9-)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某精原細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目相同，此時該細(xì)胞中不可能

A. 發(fā)生基因重組B. 存在等位基因

C. 含有兩個Y染色體D. 與體細(xì)胞含有相同的染色體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示北方的一個貯存白菜的地窖內(nèi)，隨著O2的消耗，CO2濃度變化的情況。下列分析錯誤的是（　�。�

A. ab段白菜主要進(jìn)行有氧呼吸，cd段白菜主要進(jìn)行無氧呼吸

B. bc段CO2濃度幾乎不上升的原因是細(xì)胞無氧呼吸不釋放CO2

C. 從b點(diǎn)開始，O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素

D. 為了較長時間貯存大白菜，應(yīng)把地窖里的O2控制在bc段范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的7月9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天采摘果實(shí)測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是

A. 果實(shí)的成熟期細(xì)胞分裂素含量下降，使細(xì)胞有絲分裂減弱，細(xì)胞體積增大減緩

B. 果實(shí)的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關(guān)，也可能與乙烯的含量增加有關(guān)

C. 蘋果果實(shí)體積增大與赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)

D. 根據(jù)曲線可以推測出生長素和脫落酸在蘋果果實(shí)的成熟期中始終起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日，海洋與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。圖1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系的曲線，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，“→”表示碳的流動方向。請回答下列問題：

（1）分析圖1可知，在近海水域，生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量隨水的深度增加而發(fā)生的變化是__________；在遠(yuǎn)洋水域，從水深30m開始，隨水深增加，固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是_____________。生產(chǎn)者的種類也會隨水深的變化出現(xiàn)差異，這體現(xiàn)出海洋群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）海洋中的生產(chǎn)者將太陽能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，這是生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____________過程。請?jiān)趫D3中補(bǔ)充完整圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解_____________（其中箭頭表示能量流動方向，請?jiān)诜娇騼?nèi)填寫字母，并補(bǔ)充必要的箭頭）。

（3）在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和_____________等方面起著重要的作用。

（4）海洋運(yùn)輸中泄漏的石油及傾倒的污染物因只有一部分能被生態(tài)系統(tǒng)的_____________（成分）分解，從而造成海洋污染，這說明海洋生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)呈現(xiàn)不對稱性

B. 細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)

D. 漿細(xì)胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素（吲哚乙酸）。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測，Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吊蘭根在單側(cè)光照射下會背光彎曲生長。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長需Ca2+參與。為驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn)，不需要對吊蘭根進(jìn)行的處理是

A. 單側(cè)光照射B. 單側(cè)光照射并用Ca2+處理

C. 單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理D. 無光條件下用Ca2+處理

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同步練習(xí)冊答案