12．利用某種實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．利用差速離心法分離多種細(xì)胞器B．利用構(gòu)建模型的方法證明DNA分子復(fù)制的方式C．通過(guò)顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥D．用不同濃度的2，4一D溶液處理月季枝條的形態(tài)學(xué)下端，探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度

分析 1、利用差速離心法分離不同大小的多種細(xì)胞器．
2、DNA復(fù)制時(shí)半保留復(fù)制，證明DNA復(fù)制方法時(shí)采用了同位素標(biāo)記法和離心法，通過(guò)觀察試管中重帶、中帶和輕帶的情況來(lái)判斷．

解答 解：A、不同細(xì)胞器的比重和沉降系數(shù)不同，因此可利用差速離心法分離多種細(xì)胞器，A正確；
B、通過(guò)同位素標(biāo)記法和離心法，證實(shí)了DNA分子復(fù)制的方式為半保留復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、由于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞由圓餅形變成了鐮刀型，所以通過(guò)顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥，C正確；
D、生長(zhǎng)素類似物2，4-D溶液能促進(jìn)插條生根，所以用不同濃度的2，4-D溶液處理月季枝條的形態(tài)學(xué)下端，能探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在
B．Mg是葉綠體中各種光合色素的組成元素
C．人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
D．無(wú)機(jī)鹽離子在維持人體內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)定方面起主要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B．該基因復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶
C．解旋時(shí)打開①部位
D．該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn)，“+”表示加，“-”表示不加．下列敘述正確的是（　�。�
試管編號(hào)①②③④
2mL3%淀粉溶液++--
2mL3%蔗糖溶液--++
1mL2%淀粉酶溶液++++
反應(yīng)溫度/℃40604060
結(jié)果檢測(cè)滴加斐林試劑并水浴加熱
試驗(yàn)結(jié)果淺磚紅色深磚紅色無(wú)磚紅色無(wú)磚紅色
A．本實(shí)驗(yàn)可用碘液代替斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
B．本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響
C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出淀粉酶的最適溫度是60℃
D．根據(jù)試管②③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明淀粉酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B．脂肪分子中氫的含量比糖類高，是細(xì)胞主要的能源物質(zhì)
C．在一個(gè)RNA分子中，含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，且不含氫鍵
D．細(xì)胞中的一個(gè)環(huán)狀n肽分子被徹底水解需要破壞n個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1所示是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，生物膜系統(tǒng)在其生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)的問題：

（1）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與小麥根毛相比，主要區(qū)別是該細(xì)胞有中心體、無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)大液泡
（2）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[]⑤線粒體（填標(biāo)號(hào)和名稱），如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用健那綠染液染色觀察．
（3）各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，與這一特性最密切相關(guān)的成分是載體蛋白質(zhì)
（4）圖中細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心；若圖中細(xì)胞能合成胰島素，與胰島素的合成、加工和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（填細(xì)胞器名稱），該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐，這個(gè)過(guò)程的完成依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性
（5）一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖2中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）（二硫鍵由兩個(gè)-SH脫去2個(gè)H形成）．胰島素分子中含有肽鍵49個(gè)，肽鍵可表示為-CO-NH-．從理論上分析胰島素分子至少有2個(gè)氨基，至少有2個(gè)羧基，其分子中至少還有53個(gè)氧原子．這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，分子量比原來(lái)減少了888．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞中，含線粒體和高爾基體都比較多的細(xì)胞是（　�。�
A．根尖分生區(qū)細(xì)胞B．葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞
C．人體的心肌細(xì)胞D．根尖的根毛細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖示為熱帶地區(qū)一群落的演替過(guò)程中甲、乙、丙三種植物種群數(shù)量變化曲線．經(jīng)過(guò)3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變．下列分析中正確的是（　�。�
A．階段3中，甲、乙兩個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
B．階段3后，甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C．圖示的演替過(guò)程是原生演替
D．階段1中甲、乙曲線的交點(diǎn)表示兩種群的自然增長(zhǎng)率相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 。

（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 ，則該推測(cè)成立。

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)�？蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 。由于三倍體鱒魚 。導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種。

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