分析 分析圖1:圖1是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②為中心體,③為細(xì)胞膜,④為核糖體,⑤為線粒體,⑥為高爾基體.
分析圖2:圖2是胰島素形成的部分過程示意圖,胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),它含有A、B兩條鏈,肽鏈之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成)連接,在A鏈上也形成了一個二硫鍵.
解答 解:(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與小麥根毛相比,主要區(qū)別是該細(xì)胞有中心體、無細(xì)胞壁、無大液泡.
(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是⑤線粒體(能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能);健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此要用光學(xué)顯微鏡觀察線粒體,可使用健那綠染色觀察.
(3)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大,原因是生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 糖蛋白.細(xì)胞膜具有選擇透過性,與這一特性最密切相關(guān)的成分是 載體蛋白質(zhì)
(4)圖中細(xì)胞核是細(xì)胞的 代謝和遺傳 控制中心;胰島素是分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與胰島素的合成、加工和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是 胞吐,這個過程的完成依靠細(xì)胞膜的 流動性
(5)由題意可知,胰島素分子含有51個氨基酸,2條肽鏈,則該胰島素分子中含有肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=51-2=49個.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)為-CO-NH-.蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基,因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個氨基和2羧基.其分子中至少氧原子=肽鍵+(-COOH)的數(shù)目×2=49+2×2=53.由于51個氨基酸形成胰島素的過程中脫去49個水,同時還有3個二硫鍵中的6個氫,所以這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了18×49+1×6=888.
故答案為:
(1)有中心體 無細(xì)胞壁 無大液泡
(2)⑤線粒體 健那綠染液
(3)生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 糖蛋白 載體蛋白質(zhì)
(4)代謝和遺傳 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 胞吐 流動性
(5)49-CO-NH-2 2 53 888
點(diǎn)評 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、丁三圖中都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性 | |
B. | 甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡進(jìn)行觀察檢驗 | |
C. | 甲、乙、丁三圖中的變異類型只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中 | |
D. | 乙、丙兩圖中的變異類型只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和高爾基體膜的基本組成成分不同,因此它們的功能也不同 | |
B. | 葡萄糖的跨膜運(yùn)輸均需要載體蛋白的協(xié)助 | |
C. | 細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流,均需要細(xì)胞膜上特異性受體的參與 | |
D. | 細(xì)菌和酵母菌存在相同的生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗中,鹽酸的作用是解離細(xì)胞 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)徹底水解得到的產(chǎn)物不是單體 | |
C. | DNA分子的每個脫氧核糖上均只連接兩個磷酸和一個含氮堿基 | |
D. | 脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | B. | 減數(shù)第二次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂末期 | D. | 減數(shù)第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸是由脫氧核苷和磷酸連接起來的 | |
B. | DNA的兩條鏈反向平行 | |
C. | 卡伽夫法則是指A與T配對,C與G配對 | |
D. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物均以DNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏六盤山高級中學(xué)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是
A.物種的形成一定不經(jīng)過隔離
B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
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