1.圖示為熱帶地區(qū)一群落的演替過程中甲、乙、丙三種植物種群數(shù)量變化曲線.經(jīng)過3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變.下列分析中正確的是( 。
A.階段3中,甲、乙兩個種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
B.階段3后,甲、乙、丙三個種群均存在負反饋調(diào)節(jié)
C.圖示的演替過程是原生演替
D.階段1中甲、乙曲線的交點表示兩種群的自然增長率相等

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識為群落演替,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.不同群落的演替其過程有一定的區(qū)別:初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段,因此一般森林是群落演替的頂級群落.

解答 解:A、階段3中,甲、乙兩個種群的數(shù)量維持相對穩(wěn)定,年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型,A錯誤;
B、經(jīng)過3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變,所以甲、乙、丙三個種群均存在負反饋調(diào)節(jié),B正確;
C、甲階段開始時植物種群數(shù)量雖然為零,但原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體,所以此演替為次生演替,C錯誤;
D、階段1中甲、乙曲線的交點表示兩種群的自然增長率不相等,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.雞的性別決定方式是ZW型,其羽毛的蘆花對非蘆花為顯性,是由Z染色體上的基因決定的.下列雜交組合中,從子代羽毛顏色即可判斷性別的是( 。
A.蘆花雌雞×非蘆花雄雞B.蘆花雄雞×非蘆花雌雞
C.蘆花雌雞×蘆花雄雞D.非蘆花雌雞×非蘆花雄雞

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12.利用某種實驗方法不能達成實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.利用差速離心法分離多種細胞器B.利用構(gòu)建模型的方法證明DNA分子復(fù)制的方式C.通過顯微鏡觀察可檢測出鐮刀型細胞貧血癥D.用不同濃度的2,4一D溶液處理月季枝條的形態(tài)學(xué)下端,探究2,4-D促進插條生根的最適濃度

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9.如圖是基因型為Aa的某細胞處在某分裂時期的細胞形態(tài)圖,則A和a基因的分離將發(fā)生在( 。
A.減數(shù)第一次分裂后期B.減數(shù)第二次分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂末期D.減數(shù)第二次分裂末期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某學(xué)生進行葉綠體中色素的提取離實驗時,得到如圖所示結(jié)果.分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因最可能是( 。
A.濾液細線觸及層析液B.研磨時未加入SiO2
C.研磨時未用無水乙醇提取D.實驗選擇了黃色葉片為材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于DNA的敘述,錯誤的是( 。
A.脫氧核苷酸是由脫氧核苷和磷酸連接起來的
B.DNA的兩條鏈反向平行
C.卡伽夫法則是指A與T配對,C與G配對
D.有細胞結(jié)構(gòu)的生物均以DNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少然后,關(guān)于本實驗( 。
A.本實驗涉及到滲透作用,溶質(zhì)微粒的濃度越大,溶液對水的吸引力越強,細胞的滲透壓力由小變大
B.觀察紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞由于視野顏色較淺,因此需要調(diào)大光圈,才能進一步觀察體積變化
C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,說明甲的細胞液的濃度比乙大,屬于被動運輸
D.原生質(zhì)層包括細胞膜,細胞核膜以及兩層膜之間的部分

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家對草原生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究。請回答下列問題:

(1)若用樣方法調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常用的取樣方法有___、___等;若調(diào)查其中田鼠的種群密度,若標記的田鼠部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 ____(填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,放養(yǎng)的牲畜過少就不能充分利用牧草提供的能量;放養(yǎng)牲畜過多則會造成草場的退化、畜產(chǎn)品產(chǎn)量下降,為保證畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)須_______________。

(3)鼬通過視覺獵捕田鼠,田鼠的活動對于鼬是一種_______信息,可見信息能夠調(diào)節(jié)_____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)通常情況下,寄生在田鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響____ (填“小于”、“等于”或“大于”)鼬對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭____(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指( 。
A.二氧化碳在生物圈的循環(huán)B.碳元素在生物群落的循環(huán)
C.碳的化合物在生物群落的循環(huán)D.碳元素在生物圈的循環(huán)

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