分析 影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),CO2的含量和溫度主要影響暗反應(yīng).色素的數(shù)量主要影響光反應(yīng),五碳化合物的含量主要影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定.
分析曲線圖2看出,本實(shí)驗(yàn)探究了二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,曲線中因變量為凈光合速率,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率.
解答 解:(1)分析曲線,如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段,其場所在葉綠體類囊體薄膜,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響是,在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增大光合作用強(qiáng)度不斷增大,直到達(dá)到最大,再繼續(xù)增大光照強(qiáng)度,光合速率都不再增加,此時(shí)限制光合作用的內(nèi)因主要是色素的含量,可用曲線a、c表示.
(2)光合作用是一個(gè)酶促反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,如果x代表溫度,溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度.
(3)二氧化碳作為光合作用的原料,參與光合作用的暗反應(yīng)階段,與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響三碳化合物的含量.
(4)由圖可知,當(dāng)二氧化碳濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0,此時(shí),該植物的光合作用速率等于呼吸作用速率.二氧化碳濃度在a~b之間時(shí),曲線ABC都表示了凈光合速率隨二氧化碳濃度的增高而增高.
(5)當(dāng)二氧化碳濃度小于a時(shí),此時(shí)三條曲線的凈光合速率均小于0,由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,因此在此區(qū)段內(nèi)呼吸速率大于光合速率.
故答案應(yīng)為:
(1)光反應(yīng) 葉綠體類囊體薄膜 色素的含量 a、c
(2)酶的活性
(3)三碳化合物
(4)0 ABC
(5)大于
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.考生在分析圖解時(shí)能夠利用單一變量的原則;明確凈光合速率為總光合速率和呼吸速率的差值.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度 | |
C. | 用改良苯酚品紅溶液染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 | |
D. | 用吡羅紅健那綠混合染色劑染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012) | 儲(chǔ)存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制 | |
B. | 該DNA分子從兩個(gè)起點(diǎn)進(jìn)行雙向復(fù)制 | |
C. | 將甲置于含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次,子代DNA都含15N | |
D. | 甲分子中堿基A占20%,那么其子代DNA中鳥嘌呤占30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中 | |
C. | ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解 | |
D. | 黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化,不需設(shè)空白對(duì)照 | |
B. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài) | |
C. | 蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液與B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 | |
D. | 用溴麝香草酚藍(lán)檢測酵母菌培養(yǎng)過程中二氧化碳的產(chǎn)生量可判斷其呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干渴時(shí)尿量明顯減少 | |
B. | 人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常 | |
C. | 炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升,pH明顯下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全錯(cuò) | B. | 全錯(cuò) | C. | 三項(xiàng)對(duì)三項(xiàng)錯(cuò) | D. | 二項(xiàng)對(duì)四項(xiàng)錯(cuò) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺
④血糖低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤
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